Trabalho de didatica

Estrutura das Aulas
Os conteúdos devem ter relação com a realidade dos alunos, propõem-se uma aula organizada em três momentos relacionados entre si, na qual não basta fazer, é preciso compreender o que está sendo feito devemos dividir a aula em três partes.
Primeiro momento
O professor utiliza os cinco minutos momentos iniciais da aula para conversar sobre o que será realizado na aula, diagnosticar o que os alunos já sabem sobre a atividade, apresentar as regras, material, espaço e tirar possíveis dúvidas com os alunos.
Segundo momento
Desenvolver a atividade proposta, cabe ao professor mediar o que foi discutido, assim como saber lidar com as alterações e as variações.
Terceiro momento
Propõem-se uma roda de conversa sobre o que vivenciaram durante a aula, as atitudes observadas, dificuldades e facilidades. Nesse momento, o professor pode avaliar a aula e programar atividades futuras.
As aulas devem estar conectadas ao prazer de realizar, o que facilita socialização dos conteúdos e convivência entre os alunos, professores, equipe pedagógica...
Abordaremos em nossas aulas a modalidade do basquetebol, trabalhando com crianças com faixa etária entre 09 e 10 anos.

CONTEÚDO. | OBJETIVOS | ESTRATÉGIAS. | RECURSOS. | NÚMERO DE AULAS. | AVALIAÇÃO. | Relações corporais. | Realizar os movimentos básicos e suas relações com o corpo em que esses movimentos são executados. | * Pular corda. * Correr, saltar. * Saltar com um ou dois pés * Agachar, girar e equilibrar. | * Quadra * Cordas. * Cones. | Quatro aulas. | | Manejo de corpo. | Desenvolver e aprimorar as coordenações motoras. | * Trabalhar lateralidade. * Corridas * Corridas com paradas * Corridas em zig-zag. * Saltos. | * Quadra. * Cones. * Cordas. * Bambolês. | Quatro aulas. | | Manejo de bola. | Manipulação de boLas,para iniciar a familiarização e domínios iniciais com a bola, procuRando melhorar o doMínio de bola. | * Manusear a bolaAo redor do