Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia

Páginas: 15 (3634 palavras) Publicado: 30 de julho de 2013
UNIDERP INTERATIVA










Trabalho de Conclusão de Curso II





PROJETO DE PESQUISA
Identificação
Tema
Brinquedoteca
Justificativa
A Brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças e jovens a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas, por meio das Brinquedotecas avaliamos nas crianças o seudesenvolvimento, através do acompanhamento, da observação diária, no que se refere à socialização, a iniciativa, a linguagem, ao desenvolvimento motriz e buscamos através das atividades lúdicas o desenvolvimento das suas potencialidades.
Uma Brinquedoteca não significa apenas uma sala com brinquedos, mais em primeiro lugar, uma mudança de postura frente à educação. É mudar nossos padrões de conduta emrelação à criança; É abandonar métodos e técnicas tradicionais; é buscar o novo, não pelo modernismo, mas pela convicção do que este novo representa; é acreditar no lúdico como estratégia do desenvolvimento infantil.
Problema
Pensando-se na situação da Educação nos primeiros anos do ensino fundamental, tendo em vista a aprovação da Lei 11.274/2006, onde se institui o ensino fundamental de noveanos de duração com a inclusão das crianças de seis anos de idade e pensou-se também na importância de um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio.
E o lúdico é uma estratégia insubstituível para ser usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é umaimportante ferramenta de progresso pessoal e de alcance de objetivos institucionais.
Esta investigação surge pela necessidade de descrever a incorporação do lúdico na prática docente e os benefícios para o processo ensino-aprendizagem dos educandos do primeiro ano do ensino fundamental. Limitando-se a identificar as facilidades e dificuldades para a incorporação do lúdico e quais os benefícios que olúdico trouxe para as turmas do primeiro ano do ensino fundamental.
Tendo em vista que é grande a responsabilidade do educador para alcançar a aprendizagem dos educandos fazendo-se a integração dos conteúdos curriculares propostos com o lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras), mas todos têm o direito de aprender e aprender com prazer o resultado será bem melhor.
Objetivos Gerais:
Oferecercondições do educando vivenciar situações-problemas, a partir do desenvolvimento de jogos planejados e livres que permitam à criança uma vivência no tocante às experiências com a lógica e o raciocínio e permitindo atividades físicas e mentais que favorecem a sociabilidade e estimulando as reações afetivas, cognitivas, sociais, morais, culturais e linguísticas. Contribuir para a ressignificação daconcepção de mundo e dos próprios educandos;
Objetivos Específicos:
“Identificar quais são as facilidades para a incorporação do lúdico no processo ensino aprendizagem nas turmas do primeiro ano do ensino fundamental”, tendo como indicadores: (PPP) Projeto Político Pedagógico, Recursos metodológicos e o Lúdico. Possibilitar trajetórias de aprendizado individuais com base na referência, nos interessesdo educando e nos conteúdos necessários ao exercício da cidadania e do trabalho;
“Identificar quais são as dificuldades para a incorporação do lúdico no processo ensino-aprendizagem nas turmas do primeiro ano do ensino fundamental”, e os seus indicadores: Capacitação profissional e prática docente.
Metodologia
É brincando que a criança percebe melhor o mundo, descobre os seus mistérios, constróisuas hipóteses, enfim constrói o conhecimento. Como diz PIAGET, não existe nada que a criança precise saber que não possa ser ensinado brincando. Se alguma coisa não é passível de transformar-se em jogo (problemas, desafios), certamente não será útil para a criança nesse momento. Acreditando que a atividade lúdica é o modo através do qual a criança aprende, a administração da Brinquedoteca...
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