Trabalho ATPS Educa O E Diversidade

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

Andressa Alves Castelini

RA: 6577309521

Bruna Carla Silva Paula Berti

RA: 6783363034

Ilma Aparecida Totti

RA: 6786407072

Nayara Cristina da Silva

RA: 6788433936

Sandra de Souza da Silva

RA: 6796397920

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação e Diversidade”, 1º semestre, sob orientação da professoratutora à distância Carla Cristina de Oliveira.

Ribeirão Preto
18/04/2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

Introdução
Este trabalho aborda a história do ser humano que é marcada pela eliminação simbólica e/ou física do “outro” Independente de cor, raça, origem ou religião e apesar da miscigenação brasileira, o padrão estético e social mais aceito no Brasil continua a ser o europeu, ou seja: Homem, branco, heterossexual e bem sucedido financeiramente. UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

Etapa 1 – Passo 3

Direitos Humanos e Pluralidade Cultural
• DIREITOS HUMANOS; Ainda nos dias atuais sofremos com enfrentamento das questões que insistem em conservar um tipo de educação padronizada, nos moldes dos idos anos, em que não se considerava as diferentes culturas, etnias, vivência e o meio social e cultural, do qual fazia parte o educando. A prática educacional era transformada em um processo descompromissado com as diferenças, criando uma visão problemática de homogeneização, unificação cultural, onde a monocultura, explicitada em diversas imposições no processo de educar, acarreta graves problemas. Desconsiderando a formação cultural e interação social, deixa-se de olhar para o educando como um individuo que age, ora sendo agente ativo, ora sendo agente passivo, neste processo de ser ele próprio a construir a sua identidade, o que no primeiro momento o colocará frente a si mesmo, se descobrindo como cidadão. Com este olhar etnocêntrico sobre a cultura, haveria uma nação com apenas uma identidade étnica nacional, o que pode traduzir esquecimento, indiferença ou exclusão do