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Este trabalho irá relatar conceitos e níveis de como desenvolver um plano de aula e as formas de avaliação. Elaborarei um plano de aula interdisciplinar envolvendo conteúdos de língua portuguesa e educação física, ao final explicarei como será a avaliação da aprendizagem.

Plano é um documento utilizado para o registro de decisões do tipo :o que se pensa fazer, quando fazer, com que fazer, com quem fazer.
Para existir plano é necessário a discussão sobre fins e objetivos, culminando com a definição dos mesmos, pois somente desse modo é que se pode responder as questões indicadas acima.
Plano de aula consiste na proposta do trabalho para uma aula, ou um grupo de aulas e deve estar articulado com o plano de cursos e o projeto político-pedagógico.
Em um plano de aula deve constar: os dados de identificação, o cronograma , os procedimentos metodológicos ou estratégias de ensino, os recursos didáticos, a avaliação e as referências.
Já a avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino. Requer preparo técnico e grande capacidade de observação dos profissionais envolvidos.
Na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas teóricas, sejam supervalorizadas em detrimento de suas observações diárias de caráter diagnóstico. O professor que trabalha numa dinâmica interativa tem noção, ao longo de todo o ano da participação e produtividade de cada aluno.
Os métodos de avaliação ocupam sem dúvida espaços relevantes no conjunto de práticas pedagógicas aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem. Avaliar neste contexto, não se resume a mecânica do conceito formal e estatístico não é simplesmente atribuir notas, obrigatórias, à decisão de avanço ou retenção em determinadas disciplinas.
A avaliação da aprendizagem possibilita a tomada de decisão e a melhoria da