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1.Ensino de História
1.1.Organização e sistematização do Ensino de História a partir dos documentos oficiais: Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM), Parte IV, e Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+).
1.2.História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no ensino de História com base nas leis 10.639/2003 e 11.645/2008.
1.3.O Ensino de História e a incorporação das novas tecnologias da informação e comunicação.
2.Teoria da História
2.1.Princípios e conceitos fundamentais: história, memória, patrimônio cultural.
2.2.Paradigmas historiográficos.
3.História da África
3.1.História da Diáspora Africana e suas contribuiçõespara as histórias da África e da escravidão no Brasil.
4.História Geral
4.1.Antiguidade Oriental
4.1.1.Processos de urbanização, divisão social do trabalho e centralização política na Antiguidade Oriental.
4.1.2.Economia, cultura e sociedade na Antiguidade Oriental: Crescente Fértil (Mesopotâmia, Palestina, Fenícia) e África Oriental (Egito, Kush, Axum).
4.2.Antiguidade Clássica
4.2.1.Transformações políticas e legado cultural da Grécia e de Roma antigas.
4.2.2.Escravismo e outras formas de exclusão na Antiguidade Clássica.
4.3.Idade Média
4.3.1.Processo de feudalização e características da sociedade feudal.
4.3.2.O poder da fé na Idade Média: a Igreja, as Cruzadas e a Inquisição.
4.3.3.Crise do feudalismo e transição da Idade Média à Modernidade.
4.4.Idade Moderna4.
4.1.Renascimento Cultural e Reformas Religiosas como construtores do mundo moderno.
4.4.2.As Revoluções Inglesas do século XVII e a gênese do pensamento liberal.
4.4.3.O Iluminismo e as revoluções burguesas.
4.5.Idade Contemporânea
4.5.1.Imperialismo no século XIX: eugenia e imposição dos padrões culturais europeus.
4.5.2.As duas grandes guerras: imperialismo e nacionalismo.
4.5.3.Revolução Russa: da utopia libertadora dos sovietes ao totalitarismo do Estado Soviético.
4.5.4.Guerra Fria e as