Teorias da Aprendizagem

ANEXO I CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRATICA PEDAGOGICA DOCENTE IDENTIFICAÇÃO
Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem

CONCEITUAÇÃO
1. Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao orgânico. É o estudo da vida humana desde a concepção ate a morte, engloba o seu intelecto, social, físico.
2. Aponte os fatores que influenciam “Desenvolvimento humano”
*Hereditariedade: a carga genética estabelece o potencial do individuo, que pode ou não desenvolver-se.*Crescimento orgânico: refere-se ao aspecto físico.*Maturação neurofisiológica: é o que torna possível determinado padrão de comportamento.*Meio: o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do individuo.
3. Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano”.
*Aspecto físico-motor: refere-se ao crescimento orgânico, á maturação neurofisiológica. EX: a criança leva a chupeta á boca.
*Aspecto intelectual: é a capacidade de pensamento, raciocínio.
*Aspecto afetivo- emocional: é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências.
*Aspecto social: é a maneira como o individuo reage diante das situações que envolvem outras pessoas.
4. Justifique a importância do conhecimento do “Desenvolvimento Humano” para educação
Estudar o desenvolvimento humano ajuda a conhecer as características comuns de cada faixa etária. Planejar o que e como ensinar, implica saber quem é o educando. Existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária. Por exemplo, a linguagem que usamos com a criança de 4 anos não é a mesma que usamos com um jovem de 14 anos.
ETAPA Nº2

QUADRO SÍNTESE
TEORIA-CORRENTE/ CONCEPÇÕES
BEHAVIORISMO
A- Nome da teoria
Behaviorismo e também Comportamentalismo, Teoria