Teoria da inteligências múltiplas

Ttúlo:Teoria das Inteligências Múltiplas
Tema:Teoria adas Inteligências Múltiplas e educação
Objetivo:Da teoria de gardner para educação são claras quando se analisa a inportância dada as diversas formas de pensamento,aos estágios de desenvolvimento das várias inteligências e a relação existente entre estes estagios,a aquisição de conhecimento e da cultura.
Justificativa:A teoria da inteligência Múltiplas com a sua definição de inteligência como a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que são significativos em um ou mais ambientes culturais.
Introdução:Segundo Gardner, cada domínio,ou inteligência,pode ser visto em termos de uma sequência de estágios mais basicos em todos inteligências,os estágios mais sofisticados dependem de maior trabalho ou aprendizado.
Desenvolvimento:Inteligência interpessoal.Está inteligência pode ser descrita como uma habilidade para entender e responder adquadamente a humanos,temperamentos,motivações e desejos de outras pessoas.Ela é melhor apreciada na observação depsicoterapeutas,professores,políticos e vendendores bem sucedido.Na sua forma mais primitiva,a inteligência interpessoal se manifesta em crianças pequenas como habilidade para distinguir pessoas, e na sua forma mais avançada,como habilidade para perceber intenções e desejos de outras pessoas e para reagir apropriadamente a partir dessa percepção.Crianças especialmente dotadas demonstram muito cedo uma habilidade para lidar com outras crianças,uma vez que são extremamente sensível as necessidades e sentimentos de outros.Todo ser humano tem necessidade de sentir -se importante,querido,amado.Mais:sentir-se necessário,estimulado,lembrado,esperado.isto da ao ser humano o senso da importância. Considerações finais:A teoria das inteligências multiplas é uma alternativa para o conceito de inteligência como capacidade inota,geral e única,que permite os individuos uma performance,maior ou menor,em qualquer área de atuação.Uma visão de inteligência que aprecia