Tda/h

FACULDADEINTERNACIONAL DE CURITIBA
ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE
TDA/H

ITAITUBA
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE
TDA/H

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo.

ITAITUBA
2012
DEDICATÓRIAS E AGRADECIMENTOS

Dedico esta obra a meus tutores, onde cada um a seu modo me orientou e me incentivaram a querer saber mais e me tornar uma pessoa capaz, disponibilizando o seu tempo e se dedicando sempre em seu trabalho para que eu me tornasse não apenas uma grande aluna, mas, uma grande amiga.
Luzineth Pinheiro e Fabrícia Torres
Dedico esta obra também aos meus familiares. A Maria de Jesus Bacelar, minha mãe; ao Rômulo Fernando, meu querido irmão; aos meus filhos amados Pâmella, Giovanna e Ângelo; ao meu querido esposo Paulo Sérgio.

Agradeço a Deus que não me deixou desistir mesmo nos momentos mais difíceis de minha vida.
E agradeço à memória de Roberto Dias, meu pai, que sempre acreditou em mim e esteja ele onde estiver sei que estará sempre ao meu lado.

“Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição natural de cada um.” Platão

ABSTRACT This dissertation focuses on the importance of recognizing in the classrooms as attention deficit disorder without Hyperactivity TDA/H in the initial series of elementary school and like in the classroom the teacher can assist the family of carrier and intervene so that this student