Tarefa 3 Semana 5

Páginas: 3 (536 palavras) Publicado: 12 de maio de 2015
Caroline Thomazini Paulino
Tarefa 3 – Semana 5
FIL 1000 – Introdução à filosofia

Sócrates consistia seu pensamento filosófico em fazer com que seus ouvintes buscassem, através do raciocínio e daaceitação de sua “ignorância” diante do assunto, suas próprias verdades, sem considerar os costumes e dogmas impostos. Esse processo fazia com que as pessoas com quem ele tinha contato, elaborassemsuas próprias ideias e conceitos, trazendo-lhes, segundo Sócrates, a liberdade e a noção do que é realmente necessário à vida do homem, a sabedoria.

Sócrates usava seu conhecimento e reflexão paraelevar a alma humana (a essência do ser) ao nível das coisas supremas. Para ele, o ideal de busca do homem deveria ser o bem, o justo, o amor e o belo e via na ética e na moral, as bases para sealcançar essa elevação. Para Sócrates, as pessoas deveriam ter liberdade total de pensamentos e ideias, e a justiça deveria estar presente em todos os atos humanos.
Ele considerava a justiça, a ética e amoral como base para os atos humanos. Nessa concepção de comportamento, todo ato que fugisse à justice, à ética ou à moral, seriam condenáveis.
A profunda concepção de liberdade e pensamento fazia comque Sócrates questionasse tudo, das leis humanas aos deuses, dos dogmas aos costumes e isso lhe trouxe a reputação de corruptor dos jovens atenienses, pelo fato de fazer com que os jovens refletissemmais sobre a vida e os valores tidos como certos.

Platão foi discíplo de Sócrates, e o maior difusor de suas ideias dando continuidade aos ensinamentos da dialética de Sócrates.

Já os Sofistasutilizavam a retórica como arte de influenciar e, assim, tirar proveito para si. Antes de mais nada, os sofistas se preocupavam em manejar minuciosamente as técnicas de discurso, a tal ponto que ointerlocutor se convencesse rapidamente daquilo que estavam discursando. Para eles não interessava se o que estavam falando era verdadeiro, pois o essencial era conquistar a adesão do público ouvinte....
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