Socrates

Em 2006 a UEPB, implementou o curso de licenciatura em computação, com o objetivo de formar professores que pudesse trabalhar em escolas da região. Sendo que isto não aconteceu e não está acontecendo em 2013, vários profissionais estão decididos em seguir outras áreas e estão saindo da sua região em buscas de melhores condições de trabalho, fora de Patos-PB. Sociedade Brasileira de Computação (SBC) idealizaram um professor de informática com um amplo conhecimento em ciência da computação integrado com domínio de técnicas educacionais e formação didático-pedagógica. Com isso esses profissionais estarão capacitados para lecionar em escolas de ensino fundamental, médio e técnico. Porém, não é bem isso que acontece. Pois, não possui concursos para os profissionais de licenciatura em computação atuar em escolas publicas. E assim, as salas de informáticas ficam inutilizadas, só para o acesso de à internet. As políticas públicas para incentivar as tecnologias em sala de aula tem uma grande importância na vida escolar de todos os estudantes. Elas precisam ter um componente fundamental de formação e atualização de professores, de forma que a tecnologia seja de fato incorporada no currículo escolar, e não vista apenas como um acessório ou um objeto qualquer. É preciso pensar como incorporá-la no dia a dia da educação de maneira definitiva. Depois, é preciso levar em conta a construção de conteúdos inovadores, que usem todo o potencial dessas tecnologias. Não basta usar os recursos tecnológicos para projetar em uma tela a o crescimento de uma planta ou uma equação. Nós podemos escrever isso no quadro negro, com giz, ou então, plantar e ver o crescimento dessa vida com os alunos presenciando tudo. A questão é como ensinar a matemática de uma maneira que só é possível por meio das novas tecnologias, porque elas fornecem possibilidades de construção do conhecimento que o quadro negro e o giz não permitem.
Segundo o último senso escolar 2012, o ensino fundamental da rede