Socrates

Que o ser humano passou e ainda passa por estágios evolutivos do intelecto todos estamos cansados de saber, entretanto, um sociólogo importante, chamado Augusto Comte, defende essa teoria aliada ao positivismo, ou seja, que a evolução chegue ao estágio de não aceitar outra realidade que não sejam os fatos observados. Nessa busca de aceitação, descreve os estágios ‘evolutivos’ pelos quais o homem passa até chegar a superioridade intelectual. Tais estágios compreendem inicialmente o teológico, ou seja, em que se acredita que os fenomenos são explicados pelo sobrenatural, sendo esses a religião, misticismo, entre outros.Seguindo esse estágio descrito, aparece o metafísico, onde a sociedade tenta entender a natureza íntima, tendo como tese idéias e desenvolvimento de ciencias como a matemática e a lógica, caracterizadas bem no período do renascimento e iluminismo. No terceiro estágio, aparece o positivismo, traduzindo respostas como soma dos estágios anteriores agregados a observação e descrição empírica dos fatos.
No exposto jornalístico ‘Religião na escola’, evidencia-se como manejo, instigar a crendice nos escolares e contra posicionando o que é ensinado em matérias científicas, como geografia e história, caracterizando, segundo COMTE ( Unisul Virtual, p.36) o período teológico em que os pensamentos são guiados por idéias religiosas e pela crença que a sociedade é guiada por Deus.
Hélio Schartws expõe aos leitores uma forma de educação diferenciada da religião, ou seja, defende a idéia do positivismo, em que a busca do conhecimento se faz através dos fatos empíricos e observados. Traduz-se dessa forma, a opinião clara de que religião como forma de luz para respostas não é o melhor meio de argumento, e sim, a explicação