sOCIEDADE SEM ESCOLA

SOCIEDADE SEM ESCOLAS
O que, afinal, Illich propõe como substituição á escola que ele quer destruir?Ora para Illich é importante abolir o mico prometeico, a fim de limitarmos nossa ambição, reduzir as aspirações e não afrontar tanto a natureza, respeitando a ordem nela inscrita.
As pessoas poderiam, por exemplo, viver bem sem o automóvel, preferindo a bicicleta, que é mais saudável e mais fácil de concertar, não polui o ar e permite que a paisagem seja mais bem apreciada.No entanto, pensa ser possível advertir os dois terços do globo que ainda não foram plenamente industrializados, a fim de evitar os malefícios da destruição da natureza, da sociedade e da imaginação.Por isso sua esperanças se dirigem aos países em via de desenvolvimento.Ao amplificar a forma de vida, as instituições conviviais proporcionariam melhor interação familiar, criando autênticas comunidades.
Desescolarizar significa abolir o poder de uma pessoa de obrigar outra a frequentar uma reunião. Também significa o direito de qualquer pessoa, de idade ou sexo, de convocar uma reunião.
AVALIAÇÃO DA PROPOSTA DE DESESCOLARIZAÇÃO
A desescolarização foi um projeto provocador que mereceu a atenção dos educadores contemporâneos.Illich não inovou ao criticar a escola: o grande impacto resultada solução dada ao problema ,ao conceber uma teoria que instiga a imaginação e a rebeldia contra o que ai está.
A crítica de Illich destina-se á escola estritamente tradicional, mas é tão exagerada que parece ignorar as contribuições progressistas que vêm ocorrendo desde o final do século XIX.Falta ao seu projeto uma fundamentação teórica mais bem definida, e a sua crítica não é propriamente política, já que ele não questiona as causas das divisões sócias que tornam perversas a técnica e as instituições.Como assinalaram alguns autores, a desescolarização é um slogan vazio e a escola sonhada por Illiché justamente uma escola sem sociedade.Mas é preciso reconhecer que o saber especializado pode