Slides Pedagogia

DA AMBIVALÊNCIA DA
EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA: REFLEXÕES
COMPONETES:
SIMONE P. DE ARAÚJO
VANILDA L. GUIMARÃES
MICHAELY O. NOLETO
RHAISA F. NERES;
DÉBORA DA SILVA;
LORRAINE LOPES;
KAMYLLA ADRIELEM

O O Debate nacional sobre a EAD
O A educação a distância , desde sua origens, se apresenta

como um tema polêmico, controverso, entre outros motivos , por ser historicamente uma possibilidade de ensino alternativa, adotada principalmente por aqueles que, por falta de tempo ou por condições adversas.
O Há um debate nacional fragmentado, desestruturado, informal sobre a EAD, que merece ser retomado, analisado, e quem sabe sistematizado, dada a importância que essa problemática ganha nos dias de hoje.

FATORES BÁSICOS DA EAD
O Docência; aprendizagem, gestão e a mediação

pedagógica.
O Produção e distribuição do saber, tempos e espaços escolares.
O Reflexões: Quem são os docentes da EAD, quais suas condições de trabalho?
O Educação de segunda categoria?

O “Educação a distancia: Contexto histórico e

situação atual”
O EAD uma modalidade flexível de Educação;
O “Tecnologia e educação: trabalho e formação docente” O Espaço
EAD
outras categorias, como
“facilitador”, “animador”, “tutor”, etc,.

QUATRO SABERES HEGEMÔNICOS :
OPEDAGÓGICO
OTECNOLÓGICO
OTÉCNICO
OADMINISTRATIVO

O que extraímos do presente trabalho tem relação com a seguinte pergunta:
As novas tecnologias, que atuam diretamente na formação dos educadores, contribuirão com a educação brasileira, como antevê a legislação federal sobre EAD?

Em analise à questão colocada, podemos destacar alguns pontos. São eles:
O - a tecnologia EAD continuará a expandir e o Estado

manterá este modelo devido o desenvolvimento do país; O - os educadores devem se adequar e procurar os meios para interagir com as inovações tecnológicas;
O - o educador deve exercitar um pensamento critico a respeito do modelo EAD;
O - o educador deve entender o verdadeiro sentido do modelo apresentado, não deixando ultrapassar de um método de ensino para um