sinais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

DANIELLY SABINO CAPATO R.A. 8141733909
FABIOLA MARIA DO PRADO DE LIMA R.A. 7706636867
JANAINA APARECIDA DA SILVEIRA R.A. 7930636892
JANAINA SOARES DO NASCIMENTO R.A. 8305685480
ROSANE ANDRADE DE MOURA R.A. 7535599108

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Rerison Rodrigues de Oliveira e Presencial Claúdia Cristina Marques.

GUARULHOS
2013

Sumário

Capa......................................................................................................................... 01
Sumário.................................................................................................................... 02
Introdução................................................................................................................ 03
Surdez em Seu Aspecto Médico, Cultural e Social, e Sobre Libras e a Cultura Surda em Seus Aspectos.................................................................................................... 04
Atividades................................................................................................................ 06

Passo 1
Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas às questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atrás na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua aprendizagem e desenvolvimento, pois o pensamento dos surdos fica baseado em experiência concreta, havendo dificuldades de