Sequenciada de ciências naturais

KELLY SILVA LAVIGNE

PROPOSTA DE ATIVIDADE SEQUENCIADA DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Curso de Especialização em Educação Infantil, ministrado pela Professora Doutora Celi Rodriguez Chavez Dominguez. Disciplina de Fenômenos Naturais e Sociais. Turma C.

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FEUSP
São Paulo
2011
PROPOSTA DE ATIVIDADE SEQUENCIADA DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS
PÚBLICO ALVO
Faixa etária atendida é o Infantil IV, crianças de 4 e 5 anos.

TEMPO DE DURAÇÃO
A sequência didática tem como prevista a duração de aproximadamente 6 meses, com dois encontros semanais.

JUSTIFICATIVA
A escola onde trabalho este ano possui muitos animais minúsculos (bichinhos de jardim) e percebo que tal tema explora a aguça muito a curiosidade das crianças da faixa etária que atuo, onde enxergo os olhinhos brilhando ao perceber um bichinho próximo.
Em algumas situações o que eu estava desenvolvendo se perdia mediante qualquer acontecimento que surgia com relação ao tema de bichinhos de jardim. Assim, ao perceber um enorme interesse por parte das crianças resolvi desenvolver essa sequência didática de Ciências Naturais, a fim de que pudesse dialogar com as crianças a importância do meio ambiente, assim como também desenvolver a linguagem oral e escrita e o desenvolvimento da linguagem dos desenhos por intermédio das observações e ampliação de repertórios, uma vez que as crianças não mantinham uma estruturação nos desenhos.

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS DO PROFESSOR
Que as crianças sejam capazes de: • Desenvolver a capacidade de se trabalhar em grupo; • Desempenhem o papel participativo das propostas, em meio às pesquisas e discussões; • Consigam compreender a importância do Meio Ambiente para a sociedade; • Desenvolver a oralidade ao expor suas impressões e argumentos; •