Sequ Ncia Dit Tica

Nome: Gabriela Almada Nogueira RA: 43330

Trabalho de Estudos do Ambiente na Educação Infantil

Centro Universitário Toledo
Araçatuba
2015
Sequência Didática – Natureza e Sociedade
Separação do lixo e reciclagem.
PRÉ I e II – Ensino Infantil
1º dia - Após a rotina da sala, irei iniciar a aula com algumas questões para levantar o que os alunos já sabem sobre o assunto, e problematizar o que ainda não sabem a respeito:
- Onde estavam o arroz, o feijão, e os outros alimentos que comemos, antes de estarem na nossa mesa?
- Como são as embalagens desses alimentos? Do que elas são feitas?
- Onde devemos jogar essas e outras embalagens?
Pedirei antecipadamente que os alunos tragam para a sala a produção de lixo de um dia de sua casa, pedirei aos seus pais que os auxiliem nessa coleta, para que não tragam todo tipo de lixo que encontrarem, e acabem trazendo lixos como os do banheiro ou restos de comida, dando preferencia para as embalagens. Também levarei para a sala algumas embalagens diferentes (vidro, papael, plástico e metal), caso algumas crianças não levem, ou falte algum dos tipos de embalagem para a realização do plano elaborado.
Após a discussão feita a partir das perguntas iniciais, com as embalagens limpas e expostas, pedirei que os alunos observem se todas são feitas do mesmo material, quais as diferenças entre elas, além do material (formas, tamanho e cores). Questionarei, para onde vai todo esse lixo? E o que acontece com ele?
2º dia - Trarei um vídeo, que se refere a separação do lixo, da Peppa Pig, com duração em torno de 5 minutos https://www.youtube.com/watch?v=BqyrS6lGNpI – Reciclando – Peppa Pig
3ºdia - Disponibilizarei 4 caixas de papelão, nas cores vermelho, amarelo, verde e azul, sem mostrar os nomes que indicam cada tipo de matéria, e pedirei que os alunos separem os lixos livremente, da forma que acharem correto inicialmente sem orienta-los, para que assim eles possam questionar e refletir sobre as formas de