Senhor

Índice
1. Resumo
2. Introdução
3. Justificativa
4. Objetivos
4.1 Objetivo Geral
4.2 Objetivos Específicos
5. Fundamentação Teórica
5.1 Aparticipação Da Família Na Educação Escolar
5.2 Pilares Da Educação
5.3 Relação Entre Professor E Alunos
6. Metodologia
6.1 Delineamento Da Pesquisa
6.2 Definição Da Amostra Ou População-alvo
6.3 Plano De Coleta De Dados
6.4 Plano De Análise De Dados
7. Análise E Discussão
7.1 Trabalho Dos Familiares Fora Da Residência
7.2 Tempo Aproximado Diário Em Que Os Pais Passam Com Os Filhos
7.3 Atividades Realizadas Pela Família Neste Tempo Despendido
7.4 Conhecimento Diário Das Atividades Realizadas Ou A Realizar Pelo Filho Nas Instituições De Ensino O Qual Faz Parte E Sua Importância
7.5 Observações No Comportamento E Atitudes Dos Filhos
7.6 Motivação Quanto Ao Cumprimento Das Normas Das Escolas
7.7 Participação Ativa Nas Instituições De Ensino Frequentadas Pelos Filhos
7.8 Dificuldades De Relacionamento Da Família Com A Escola
7.9 Proposta De Melhoria
8. Considerações Finais
9. Referências
10. Apêndices
1. RESUMO
Os valores desempenham um papel principal na história da sociedade e indivíduos. A construção de valores nos indivíduos é realizada por meio de um processo lento e gradativo. As famílias transferiram para as escolas técnicas a responsabilidade da formação dos valores ser e agir que são essenciais para a interação com o meio em que vivem e o mercado de trabalho. Este estudo tem como objetivo contribuir com o processo de construção dos saberes ser e agir no ensino profissionalizante e conscientizar a família sobre a importância de ser a grande parceira que é essencial neste processo. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, adequado quando se deseja conhecer a extensão do objeto de estudo. A amostragem retirada foi por conveniência, este tipo de amostra é selecionada, por alguma conveniência do pesquisador. A coleta foi realizada por meio da aplicação de 20 questionários para 20 famílias de 20 alunos