Semiótica vida de inseto

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES ESTUDOS DIVERSIFICADOS II

ABORDAGEM SEMIÓTICA DO FILME “VIDA DE INSETO”. (PIXAR, 1998)

THAÍS MENDES SARTORI SILVA

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1. Introdução O filme Vida de Inseto será abordado através da análise semiótica, que possibilitará analisar as relações entre as cenas e os seus significados. Este filme foi escolhido como objeto de análise, pois é composto por diversas metáforas que serão aqui interpretadas. 2. Sinopse No mundo dos insetos, as formigas são manipuladas pelos gafanhotos, que todos os anos exigem uma quantia de comida. Se as formigas não cumprirem essa exigência, os gafanhotos ameaçam atacar o formigueiro. Mas, em certo ano, houve um problema com a “oferenda”. É quando Flik, uma formiga cansada de ser oprimida, sai em busca de outros insetos dispostos a ajudar o formigueiro a combater os gafanhotos. 3. Análise Semiótica 3.1 Estrutura Narrativa I) Sujeito (S1): Aquele que realiza a ação principal do filme; II) Adjuvante do Sujeito: Companheiro do S1; III) Manipulação: Estabelecimento de determinada missão imposta ao sujeito; IV) Competência: Preparação do sujeito a fim de adquirir competência para realizar a ação desejada. Necessita-se querer ou dever fazer esta ação e também poder e saber realiza-la; V) Ação/Perfomance: Realização da ação planejada. VI) Sanção: Avaliação sobre as consequências da ação. As sanções (e os objetos de valor) possuem diversas dimensões: pragmática (recompensas materiais ou concretas), cognitiva (reconhecimento intelectual) e tímica (acolhimento ou banimento social).

3.2 Estrutura Narrativa (Vida de Inseto) I Sujeito Principal Flik, A formiga principal, altruísta, criativa, inventora e que busca não se submeter ao paradigma criado pela dominação dos gafanhotos. Caracterizando o

convencional sujeito, têm limitações e frustações, apaixona-se e sofre. O sujeito sofria rejeição, pois era retratado como atrapalhado e confuso, sendo uma ameaça à