Seminário final de estágio de pedagogia

2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO.

A língua Portuguesa é falada por cerca de 240 milhões de pessoas, é o idioma oficial de países os quais estão espalhados pela América do sul, Europa, África e Ásia. A leitura nos proporciona expandir nossas ideologias e enxergar e conhecer o mundo com mais conhecimento e abrangendo os nossos horizontes com mais cultura e conviver com as diversidades. A escrita já o outro desafio é mostrar de outra forma é um caminho a percorrer de uma língua já dominada e com suas formas padrão. A escrita é muito mais do que escrever corretamente as palavras do que a certa as concordâncias verbal, claro é precisamos compreender isso, mas o foco da escrita é saber se expressar expor seus sentimentos e opiniões em um papel para que o leitor possa entender do se trata determinado assunto. É preciso introduzir e fazer com que os alunos levem esse hábito para seus familiares para a sua comunidade e de alguma forma melhorar a educação em nosso país. Fazendo com que o índice de pessoas não só alfabetizas aumente, mas sim de letrados. A disciplina língua portuguesa já vem deste a antiguidade despertando o interesse de filósofos e estudiosos para compreender de onde vinha a função do conhecimento lingüístico apesar de parecer um fato tão comum entre as pessoas. Quando Claude Minie inventou a bala cônica para a recuperação dos feridos da guerra causou uma revolução entre os filósofos e estudiosos da lingüística. Com essa invenção, foi possível que os médicos neurologistas como Paul Broca e Carl Wernicke descobriu que danos em certas regiões do cérebro do lado esquerdo davam afasia que prejudicava a fala, mas não a capacidade de compreensão. Foi a resposta que os filósofos e cientista procuravam a anos. Foi assim que a lingüística se desenvolveu que é uma área hibrita, heterogênea multidisciplinar. A língua materna é a primeira língua que a criança aprende, tanto normal quanto com os componentes tradicionais dos