sem integrador

Páginas: 2 (444 palavras) Publicado: 30 de setembro de 2014
Disciplina: Seminário integrador Nome da atividade: Atividade avaliativa II Nome: Luiz Gustavo de Oliveira Pólo:Paracambi Matricula: 13213110226 Texto I Titulo: Revistando as origens do ensino de graduação de administração publica no Brasil(1854-1952)Autor: Fernando Souza Coelho Alexandre Mendes Nicolini http://dx.doi.org/10.1590/0034-76121597Texto 2 Titulo: Trajetória, desafios e tendências no ensino superior de administração e administração publica no Brasil: Uma breve contribuição Autor: Fátima Bayma de OliveiraFernanda Filgueira Sauerbronn Rap Rio de Janeiro Edição Especial Comemorativa 149-70, 1967-2007 1) “O objetivo do artigo é entender as origens do ensino de Administração Publica noBrasil,Istoé, seus antecedentes carecem de sistematização”. 2) Esse esforço contribuiu para a construção da memória da área de conhecimento da administração no Brasil,em geral,e do seu ensino (epesquisa) em particular. 3) Na segunda Republica . Ocorre com o inicio do sistema industrial brasileiro,o que obrigou o Estado a implantar investimentos na industria de base,infra-estrutura de comunicação, transporte, energia e nas políticas sociais. Criaram-se ministérios, autarquias, transformando as feições da administração publica brasileira. 4) O objetivo deste artigoé promover uma breve revisão do ensino superior de administração e administração publica no Brasil. 5) Segundo os autores, o momento para uma revisão deste tema e bastante oportuno tendo emvista as diferentes iniciativas que estão sendo empreendidas pelos acadêmicos, comprometidos com o desenvolvimento de um ensino de qualidade. 6) A graduação no Brasil, após a década de 70...
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