sedentarismo

Páginas: 11 (2630 palavras) Publicado: 5 de novembro de 2014
Dados da DisciplinaNome da Disciplina Ingls InstrumentalCursos Superiores Campus Joo PessoaPerodo 1Carga Horria 50 horas 60 horas/aulaCrditos 03 horas aulas semanaisDocentes Responsveis Jackelinne Maria de Albuquerque Arago Ementa Desenvolvimento de habilidades de leitura utilizando gneros textuais escritos em lngua inglesa, tais como curriculum vitae, resumo acadmico/abstract, texto dedivulgao cientfica, artigo cientfico, reportagem, notcia, artigos acadmico-cientfico, manuais de instrues e processos, dentre outros que circulam na rea acadmica dos alunos, desenvolvendo vocabulrio especfico relevante s necessidades e habilidades relacionadas com a rea de atuao profissional e acadmica. Temas que abordem questes relacionadas ao desenvolvimento tecnolgico envolvendo o acesso informao ecomunicao, questes ticas e ambientais qualidade de vida gesto, sustentabilidade e produtividade relaes interpessoais tica, cuidados e segurana no trabalho primeiros socorros novas tecnologias pesquisas que envolvam informtica no contexto social e ambiental biotecnologia e sade, divulgaes de pesquisas cientficas na rea de cada curso de modo que o aluno tenha acesso s novas descobertas na sua rea deformao acadmica e no seu desempenho profissional. Para a leitura e compreenso dos vrios gneros textuais o aluno dever ter domnio de estratgias de leitura, tais como reconhecimento de cognatos, palavras repetidas, dicas tipogrficas, skimming, scanning, prediction, selectivity, inferncia. Alm dessas, citamos as estratgias referncia textual e lexical. Focaremos tambm na percepo e na identificao deaspectos lingusticos que interferem na compreenso textual, tais como grupos nominais, classes de palavras, grupos verbais, estrutura da sentena ativa e passiva e elementos de coeso. Assim, sero desenvolvidas com os alunos prticas scio-interacionais mediadas pela linguagem objetivando formar um leitor crtico, ativo e mais reflexivo, que possa tornar-se sujeito da sua aprendizagem. Objetivos GeralDesenvolver as competncias de leitura e a conscincia crtica dos alunos, para que ao final do curso os alunos sejam capazes de identificar, ler e compreender diferentes gneros textuais autnticos escritos em lngua inglesa, relacionados a assuntos da rea de tecnologia e reas afins que circulam no seu meio acadmico-cientfico, bem como gneros que circulam na esfera jornalstica. Especficos No final docurso os alunos sero capazes de Reconhecer e identificar gneros textuais diversos, atravs dos seus conhecimentos prvios e dos conhecimentos adquiridos. Identificar aspectos do contexto de situao e cultura (espao social e momento histrico da produo do texto), enfocando onde o gnero circula (meio de circulao e local/comunidades onde o texto circula), quem so seus usurios seu produtor (quem escreveu,com que objetivo(s)) e sua audincia (para quem, ou seja, o provvel leitor, o(s) objetivo(s) deste leitor para ler o texto) os porqus da circulao do gnero, a funcionalidade do gnero, sua funo social, sua temtica, a que propsitos, grupos e interesse ele serve. Reconhecer e identificar a funo social dos gneros textuais, principalmente queles que circulam na sua rea acadmica e/ou profissional, bemcomo os da esfera jornalstica. Utilizar-se dos aspectos lingusticos e da organizao retrica do gnero textual para construir o significado do texto. Produzir resumo acadmico, em lngua Portuguesa, como resultado da compreenso de leitura de um artigo cientfico ou de um relatrio de pesquisa. Entender as escolhas lingsticas feitas pelo produtor do texto para determinados gneros textuais, seus contextosde uso dos gneros textuais, bem como questes scio-culturais. Compreender os sentidos gerados pelo texto, tanto os explcitos como os implcitos. Utilizar as estratgias de leitura para ler e compreender gneros textuais escritos em lngua inglesa. Ler e compreender em diferentes nveis de leitura e com diferentes objetivos para compreenso geral, para identificao dos pontos principais, e ou para uma...
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