Resumo Texto Sala De Aula

Páginas: 35 (8592 palavras) Publicado: 17 de março de 2015
ISSN 2236-3335

LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: INSERÇÃO
DO T EX TO EM SA LA D E AU LA
Débora de Cássia da Silva Ce rqueira
Licenc iatura e m Le tras Ve rnáculas
dd.kassia@hotmail.com

Res umo : Sa be- s e que a educa çã o é mot i v o de p reocupa çã o e
di s cuss ões t a nt o em confer ênci a s na ci ona is qua nt o i nt erna ci ona i s , a exempl o da conferênci a de 1 9 90 . A pa rt i r des s asdi s cus s ões , i nfere - s e que pa ra a prender é preci s o des env olv er
compet ênci as , ent re el a s a s ha bi l i dades de l ei t ura e es cri t a .
D i a nt e di s s o, a i dei a n es t e a rt i go é bus ca r i dent i fi ca r a forma
como o t ext o é t ra ba l ha do em s a la de a ul a e a na l i sa r que cont ri bui ções a i ns erçã o de t ext os v a ri ados podem t ra zer a o a prendiza do de l í ngua port uguesa no ens i no fundamenta l II. Es t e
t ra ba l ho s e des env olv e a pa rt i r de a ná l i s e de cont eúdo de l i v ros e a rt i gos ci ent í fi cos que env olv em ent rev i s ta s e es t udos
de ca s o. E concl ui - s e que o t ra ba l ho rea l i za do com t ext os em
s a l a de a ula é i nefi ci ent e.
Pa l av ras- chav e: Text o. Es col a . L ei t ura . Es cri ta .Gêneros .
Res umen : Se s a be que l a educa ci ón es mot i vo de preocupa ci ón
y di s cus i ones t a nt o en conferenci a s na ci ona les cua nt o i nt erna ci ona l es . A pa rt i r de es as di s cus i ones s e i nfi ere que pa ra
a prender es pr eci s o des a rrol la r compet ênci a s ent re el l a s l a s
ha bi l i da des de l ect ura y es cri t a . D el a nt e de e s o, l a i dea en es t ea rt í cul o es bus ca r i dent i fi ca r l a forma como el t ext o es t ra baj a do en cl a s e y a na l i za r que cont ri buci ones l a i ns erci ón de
t ext os va ri a dos puedem t ra er a l a a prendi za je de l engua port ugues a en el n i v el funda menta l II. Es t e t ra baj o s e des a rrol l a a
pa rt i r de a ná l i s i s de cont eni do de l i bros y a rt í cul os ci ent í fi cos
queenv uelv en ent rev i st as y es t udi os de ca so. Y concl uyo que

J

Graduando, Feira de Santana, v. 3, n. 4, p. 25-36, jan./jun. 2012

26

el t ra ba j o rea l i za do con t ext os en cl as e es i nef i ca z.
Palabras clave: Texto. Escuela. Lectura. Escrita. Géneros.
1 INTRO DU ÇÃO
Como, na s a ul as de port uguês, a preocupaçã o t em s i do
ens i na r est rut uras gra ma t i ca is , os a lunos t êm a prendi do pouco
de comuni ca çã o e express ã o, e i ss o fi ca ev i dent e nas redações , em que os a l unos s e express am ma l . Os es t uda nt es aca bam por repres ent a r na es cri t a a ma nei ra como el es fa l am.
Os es tuda nt es t êm di fi cul da des de s i nt et i zar a s i dei as de um
t ext o ou enunci a do, porque nã o sã o ha bi t uados a rea l i za r l ei t ura s com s igni fi ca dos, que a cont ecem qua ndo o a l uno ent ende
e s i nt et i za a s i deia s de um t ext o no momento em que rea l i za a
l ei t ura .
A i dei a nest e a rt i go é l eva nt a r ques t i onament os e promov er uma refl exã o a respei t o do es t udo do t ext o em cl a ss e. D es envol v e- s e a qui uma dis cuss ã o s obre o nív el de a prendi za gem adqui ri do na s a t iv i da des del ei t ura e produçã o t ext ua l na
es col a e a na l i s a - s e em que medi da a i ns erçã o de t ext os na
s a l a de aul a é us ada apenas como um pret ext o pa ra o es tudo
de es t rut ura s gra ma t i ca is . Pa ra es sa di s cus sã o, rea l i za -s e uma
a ná l is e a pa rt i r da l ei t ura de out ros a rt i gos , l i v ros e obs erva çã o em s a la de a ul a .
Es t e a rt i go é orga niza do em t rês s eções com cons i derações fi na i s, em que s e ev i dencia a pers is t ênci a da di fi cul da de
dos a l unos com rel a çã o à l ei t ura e à express ã o es cri t a a des pei t o de todos os a nos pa ssa dos na es col a. A di fi cul da de de
l ei t ura pode s e expl i ca r pel o fa t o de di fi ci l ment e s e i nt egra r o
es t udo da l í ngua a o est udo da l i t era t ura ....
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