Resumo Simples

A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA E DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM

¹Maria Isabel Barroso Torres; ¹Roberta Souza Melo; ²Francisco Ricardo M. Pinto ¹ Acadêmica da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA em Pedagogia – UVA– Autora.
² Professor Orientador. Palavras Chave: Organização. Afetividade. Aprendizagem.
INTRODUÇÃO
O trabalho a seguir tem como objetivo compreender como a organização de sala de aula, a relação professor- aluno, bem como aluno-aluno, juntamente com a afetividade pode influenciar na aprendizagem. Para que isso fosse possível, realizamos uma observação na Escola Estadual de Ensino Médio Wilebaldo Aguiar localizada no município de Massapê–CE, mais precisamente numa sala de aula de 1º ano. Onde tivemos êxito na realização desse trabalho.
METODOLOGIA
A referente pesquisa é de cunho qualitativo, sendo utilizado a observação como instrumento de coleta de dados, onde o foco de observação foi o contexto da sala de aula, seguido de referências bibliográficas onde foram analisadas para compor esse trabalho.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Através da pesquisa realizada podemos ver que a organização da sala de aula, permanece ligada aos modelos tradicionais, o modo como as mesas e cadeiras estão expostas, enfileiradas, sendo a lousa o principal material didático utilizado, podemos observar também que mesmo a sala de aula ter uma postura tradicional, os alunos conseguem assimilar o conteúdo transmitido durante as aulas, mantendo um grande respeito e admiração pelo educador, assim como há também uma certa afetividade entre professor e aluno. Outro fator importante que não menos importante é a estrutura física da sala, bem ampla e com condições climáticas capaz de oferecer um conforto ao aluno e professor para uma melhor qualidade na aprendizagem.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Podemos concluir que a organização da sala de aula, reflete fortes influência no processo de aprendizagem do aluno, as mesas e carteiras, o material didático, assim como