Resumo do construtivismo e construcionismo

Resumo:

Construtivismo

Teoria que explica como a inteligência humana se desenvolve.
Sujeito desenvolve sua inteligência em constante interação com o meio.

Teórico mais importante:
Jean Piaget

Construcionismo
Propõe-se a explicar as relações aprendiz-computador para produzir o máximo de aprendizagem com o mínimo de ensino.
Os desafios propostos provocam desequilíbrios necessários à construção de novas estruturas, resultando em novos conceitos.

Ênfase na aprendizagem.
Compreensão importante para entender a relação entre aluno/objeto/professor. O professor torna-se facilitador.

.Arte de ensinar.
Computador como ferramenta educacional:

Professor:
Deve conhecer os recursos computacionais de forma crítica, analisando criteriosamente as possibilidades do uso do computador na educação.
Importa assumir uma ação pedagógica que promova a construção do conhecimento pelo aluno.

Reflexão:

A utilização do computador na escola, como recurso tecnológico, é uma ferramenta im- portante para o processo de ensino e de aprendizagem e deve acompanhar uma reflexão sobre a necessidade de mudança na concepção de aprendizagem. A introdução do uso do computador na abordagem educacional construcionista implica o repensar sobre o processo de aprender e de ensinar. Nesta perspectiva, o professor precisa vivenciar e compreender as implicações educacionais envolvidas nas diferentes formas de utilizar o computador, a fim de propiciar um ambiente de aprendizagem criativo e reflexivo para o aluno. Diante disso, esse estudo tem como objetivo explicitar as possíveis contribuições da utilização do computador na educação e destacar os princípios educacionais construcionista que fundamentam a sua utilização com finalidades educacionais. No meu conceito : Em uma sociedade cada vez mais informatizada, o professor precisa estar preparado para usar o computador na sala de aula de maneira consciente e em benefício da construção do aprendizado do