Resenhas

Disciplina: Fundamentos da Didática das Ciências
Data: 21/08/2012

RESENHAS

No capítulo “Por que ensinamos Ciências?” do livro Ciências e Didática, Selbach, et al (2010) traçam um perfil do ensino de ciências dentro dos objetivos esperados quanto para ensinar quando no que diz respeito à aprendizagem das ciências. Resumidamente, destacam a importância das ciências como processo social em constante transformação. As ciências como componente essencial na vida no que diz respeito à produção da sociedade. Ao aluno destacam a necessidade do reconhecimento da ciência como atividade humana influenciada por aspectos sociais, históricos, políticos, econômicos, etc., e aliada a isso visa promover um conhecimento que permita identificar a ciência como produtora de tecnologia para satisfazer as necessidades humanas. Os autores acreditam na ciência para desencadear o questionamento crítico e sistemático. Enfim, nesse pequeno capítulo estabelecer os requisitos que se buscam alcançar no ensino das ciências. Geraldo (2009) no capítulo “Objetivos Gerais do Ensino de Ciências Naturais” (livro Didática de Ciências Naturais na Perspectiva Histórico-Crítica) vai apresentar o ensino das ciências naturais com base nos mesmos objetivos educacionais gerais, ou seja, socializar o conhecimento produzido ao longo dos séculos. Entretanto, o foco das ciências naturais é apresentar a compreensão da natureza com a tecnologia, assim amparados na LDB o foco que atualmente se busca é CTSA ressaltando que o conhecimento científico é fundamental, pois provem dele a tecnologia existente e conhecê-la possibilita fazer juízos de valor quanto a sua contribuição ou destruição do planeta. O autor centra-se também no conhecimento do corpo que favorece a saúde entre outros aspectos. Portanto, na educação básica os objetivos esperados no ensino das ciências naturais podem-se resumir na compreensão da natureza como um todo, compreensão da atividade científica como trabalho humano, portanto