RESENHA

UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
Instituto de Psicologia
Departamento de Processos Psicológicos Básicos

Resenha: TDAH

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE
ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

Disciplina: Aprendizagem no Ensino
Turma: C - 2013.2

Aluno: Aline Teles Cristalino
Docente: Raquel Maria de Melo

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Atualmente há um consenso sobre sua existência, inclusive um Consenso Internacional publicado pelos mais renomados médicos e psicólogos de todo o mundo a este respeito. Ele ocorre em 3 a 5% das crianças, em várias regiões diferentes do mundo em que já foi pesquisado. Em mais da metade dos casos o transtorno acompanha o indivíduo na vida adulta, embora os sintomas de inquietude sejam mais brandos.
As crianças que sofrem de TDAH anseiam por estímulos, ficam entediadas facilmente e os professores não devem exigir a atenção por meio do silêncio, mas sim gerando excitação, não deixando o contexto monótono, propiciando assim atividades que mantenham o foco do aluno, a atenção na atividade quer estará sendo desenvolvida. É necessário que eles aprendam a desenvolver as atividades, inclusive o próprio brincar, não exigindo sucesso absoluto nas primeiras tentativas e com persistência e variabilidade das atividades.
O uso de medicamentos para amenizar os efeitos do transtorno possui diferentes pontos de vista, algumas que defendem o uso do medicamento para amenizar os sintomas e outras que acreditam que o medicamento pode estar sendo utilizado indiscriminadamente.
O psiquiatra Guilherme Polanczyk, professor de Psiquiatria da Infância e Adolescência do Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da USP, as questões de saúde mental em geral são subdiagnosticadas em qualquer país do mundo. A