resenha

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
CCE-CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA
DISCIPLINA:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSOR:RICARDO CARVALHO
ALUNO(A):KEYLIANE CARVALHO LIMA

A TEORIA BEHAVIORISTA DE SKINNER
(Resenha)

DEZEMBRO,2014

AGUIAR, Olivette Rufino Borges Prado;SILVA, Cleânia de Sales.A Teoria
Behavorista de Skinner.In:Psicologia da educação:teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em discussão.2.ed.Fortaleza:Edições UFC,2009.
Trata-se do texto “A Teoria Behaviorista de Skinner” de Olivette Rufino graduada em licenciatura Plena em Educação Física e Doutora em educação pela
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).Atua como professora adjunta da Universidade Federal do Piauí, lotada no Centro de Ciências da Educação (CCE), no Departamento de Fundamentos da Educação (DEFE), área de Fundamentos
Psicológicos

da

Educação,interessando-se

principalmente

pelos

seguintes

temas:formação de professores;brinquedo e desenvolvimento humano;Educação infantil;formação e desenvolvimento de conceitos na perspectiva sócio-histórica. E também da autora Cleânia de Sales pedagoga e doutora em educação pela
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Atua como professora do
Departamento de Fundamentos da Educação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal do Piauí. Temas de estudo:Psicologia da Educação e
Psicologia Social;Psicopedagogia; Educação e representações sociais:aspectos psicossociais envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem,formação de professores,praticas pedagógicas e para a subjetividade;e estudos sobre a influência dos processos comunicacionais midiáticos na formação das representações sociais e na pratica educativa.
Segundo as autoras esse texto apresenta e discute a teoria behaviorista de
Skinner sobre o comportamento humano e as implicações dessa teoria para o processo de aprendizagem e de ensino escolar.Burrhus Frederic Skinner nasceu na