Resenha

A leitura possui um “papel” fundamental no cotidiano da vida do ser humano, onde através de textos como “Lendo o Texto”, ”Leitura, Sistema de conhecimentos e Processamento Textual” e “Leitura e Escrita sob um Viés Interdisciplinar” podemos decodificar habilidades com o lê e escrever.
O conteúdo sistemático de Lendo o Texto, destaca-se na reconstrução da informação através de levantamento das palavras chaves e idéias chaves de certo enunciado, esquematizando ou sintetizando estas no texto.
No texto Leitura, Sistemas de conhecimentos e Processamento Textual existe três grandes sistemas de conhecimento:
Conhecimento Lingüístico abrange o conhecimento lexical e gramatical;
Conhecimento Enciclopédico abrange o conhecimento geral do mundo;
Conhecimento Interacional que engloba os conhecimentos Ilocucional(permite reconhecer os propósitos pretendidos pelo produtor texto),Comunicacional(seleção de variante lingüística adequada e quantidade de informação necessária para compreensão),Metacomunicativo(introdução de apoios textuais e de construção textual) e Superestrutural(identificação de textos como exemplares aos diversos eventos da vida social).
Na colocação do texto Leitura e Escrita sob um Viés Interdisciplinar o autor descreve a diferença entre o individuo alfabetizado (o que sabe ler e escrever) e o individuo letrado (constrói nas experiências culturais) e as suas situações de linguagem interdisciplinar e contextualizada, como textos de jornais, revistas, contos de fada, histórias do mundo e lendas.
De acordo com o que foi mencionado pode-se concluir, que a leitura e a escrita é o instrumento básico de inserção para o mundo, é o elemento articulador de diferentes linguagens, além de ser um exercício para socialização do cidadão.

Referências:
Viana, A.C(coord.); Roteiro de Redação: Lendo e argumentando: São Paulo/Sapone, 2000;
Estratégia: Uma Instrução Global para cada escolha a ser feita no curso da ação; Koch, 2002:500;
Leitura e Escrita Sob um