resenha

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI
CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTE - CCECA
COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA
CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS
PROFESSORA: RAIMUNDO DUTRA

Clecio Leonardo Mendes Araujo.

TERESINA – PIAUÍ 2014
KANT, Immanuel. Sobre a Pedagogia. Tradução de Francisco Cock Fontanella. Piracicaba: Editora Unimep, 1996.

A presente obra tem como substrato de suas reflexões o livro Sobre a Pedagogia de Immanuel Kant que tem como objetivo de expor as concepções de educação e os princípios prático para a primeira educação das crianças que este livro apresenta. E essa obra se estrutura-se em três partes e/ou capítulos. Na parte introdutória aborda sobre o homem como único ser a ser educado, fala da disciplina, da arte que a educação é subdividida, e da diferença da escoa publica pra privada da pedagogia em dois campos. Já no segundo capitulo o autor vai tratar sobre a questão da amamentação, das fases inicias até a fase adulta, aborda a questão da memorização, raciocínio e da obediência e finalizando no terceiro capitulo o autor vai trazer à tona aspectos inerentes ou relativos à discussão mostrando de forma positiva as metas de orientar o educando na direção da habilidade, da prudência e da moralidade.
Na parte introdutória o autor afirma categoricamente inicia sua reflexão afirmando que o homem é a única criatura que precisa ser educada. E a educação segundo ele é o cuidado que se tem desde infância a disciplina e a instrução como formação e em seguida afirma que o ser humano diferente dos animais precisa de cuidados. Continua falando que a disciplina é a diferença que existe entre os animais e os homens, pois o animal é instintivo e precisa somente disso para poder sobreviver diferente dos homens que precisão da razão para sobreviver à disciplina, embora