Resenha

Universidade do Estado do Pará. Centro de Ciências Sociais e Educação. Departamento de Matemática, Estatística e Informática. Curso de Licenciatura em Matemática. Turma: 2MATV Lucas Morais do Nascimento

RESENHA CRÍTICA DO CAPÍTULO IV: AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Belém-PA
2011
Lucas Morais do Nascimento

RESENHA CRÍTICA DO CAPÍTULO IV: AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da avaliação da aprendizagem de matemática como requisito parcial de avaliação orientado pela Professora Rose Jucá.

Belém-PA
2011
Avaliação no ensino da Matemática
IRAN MENDES. Matemática e investigação em sala de aula: tecendo redes cognitivas na aprendizagem. S. Paulo: Livraria da Física, 2º edição, 2009. Capítulo IV. No ramo da Educação Matemática se discuti diversos meios de avaliação, porém ainda hoje o caráter tradicional ainda é o mais utilizado, o que faz com que o caráter formal da escola e do ensino seja mantido. É importante enfatizar que a maioria dos professores não sabe usar outros métodos de avaliação a não ser a prova escrita, ou somente não desejam usar outros métodos, por acharem que qualquer outro método não seja eficaz no processo de aprendizagem. Infelizmente no processo tradicional o aluno somente reproduz o que foi exposto em sala de aula, aprendendo de forma mecânica o conteúdo, o que normalmente gera uma hierarquia dentro do ambiente escolar, onde o professor é um ser superior que sabe o conteúdo e o aluno um ser inferior que apenas esta ali