Resenha

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Faculdade de Educação
Especialização: O Ensino de Geografia e História - Saberes e Fazeres na Contemporaneidade
Disciplina: Planejamento e avaliação - novas leituras
Professora: Roselane Zordan Costella
Aluno: Everton Luiz Steffanello

Pesquisar para conhecer o aluno
Saber quem está em sua sala de aula é muito mais do que decorar nomes. É ter a real noção do que se passa na mente daquele jovem. É "ler" no olho dele se ele está interessado no que você está falando ou se prefere ficar pensando no que vai fazer depois da aula.
Essa capacidade de conhecer o aluno tem grande relevância na educação atual. Não podemos acreditar que todo educando é igual e que a forma como trabalhei neste ano pode ser trabalhada no ano seguinte. Precisamos de informações, conhecimento, pesquisa.
A necessidade de conhecer o aluno nos leva à pesquisa. Pesquisa essa que deve ser feita de inúmeras formas, pois quanto mais informações você tiver, maior conhecimento você terá deste indivíduo.
Mas como se pode "pesquisar" o aluno? A atividade docente nos permite realizar uma série de observações acerca destes jovens. Não devemos estar sempre pensando em aplicar mais conteúdo, conteúdo, conteúdo. Devemos sim concentrar nossos esforços na maneira como vamos fazer ele aprender mais.
Acredito que uma boa alternativa para esta tarefa seja conversando com eles sobre assuntos do seu convívio. Problemas que enfrentam em casa, na rua, no local de trabalho. Dessa forma, nossa abordagem curricular pode ser organizada de forma que consigamos contemplar o conhecimento que eles buscam.
Outra forma de análise que podemos implementar, principalmente para avaliarmos o nível de conhecimento deste alunos, pode ser feita através da utilização de um texto sobre o tema da aula. Este texto deverá ser lido pelos alunos, que responderão algumas questões para sua interpretação.
São escolhas que necessitamos realizar para buscar uma melhor atuação do professor em