Resenha

Segundo Rezende Sales, Shirlei ; Alves Paraiso, Marlucy (Revista Estudo Feministas, May-August, 2011, Vol.19(2), p.535(14) [Periódico revisado por pares]) , Pessoas e maquinas estão cada vez mais conectadas por meio de um processo de intensa simbiose. As/os jovens são o alvo primordial desse processo, constituindo a subjetividade ciborgue. Este artigo analisa o processo de ciborguizacao da juventude na interface entre currículo escolar e currículo do Orkut (site de relacionamentos). A pesquisa que subsidia este artigo investigou a interface entre o currículo de uma escola publica de ensino médio e as comunidades e os perfis no Orkut das/os alunas/os dessa escola. O referencial teórico e constituído pelos estudos de gênero e de currículo, em uma perspectiva pos-critica. O argumento desenvolvido e o de que as estratégias utilizadas em um currículo podem ser traduzidas no outro, por meio da interface entre eles, tendo como efeito ora a transgressão, ora o fortalecimento das fronteiras de gênero.
De Miranda, Andre Luiz Pires ; De Vasconcelos, Maria Celeste Reis Lobo ; Jamil, George Leal ; Judice, Valeria Maria Martins (Jornal of Information Systems & Technology Management, April, 2006, Vol.3(2), p.163(30) [Periódico revisado por pares]) ,
Defende que A literatura tem mostrado que habilidades mínimas em utilização dos recursos de Tecnologias de Informação (TI) são fundamentais para administradores e profissionais diversos. Com a internet, estabelecem-se novo marcos econômico em relação à competitividade e sobrevivencia. Habilidades individuais em TI passam por pressões a reformulação, no sentido de se tornarem adequadas e criativamente utilizadas e, de possibilitarem ativa geração e exploração de novas fontes e ferramentas de informação, não apenas sua recepção e processamento. Estudando a evolução na aquisição dessas habilidades no Brasil, realiza-se pesquisa com aplicação de questionários e entrevistas a alunos formandos do curso de administração em uma