Resenha psicologia da aprendizagem e desenvolvimento

RESENHA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

BRAGA, Tatiana Benevides Magalhães. Pós-Graduação Lato Sensu Psicologia da aprendizagem e desenvolvimento - Módulo II. Editoração. www.institutoprominas.com.br.

A autora inicia o texto expondo os principais desafios da aprendizagem, revelando que a aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por diversos fatores, onde os professores são co-autores do processo de aprendizagem dos alunos. Nesse ponto de vista centrado na aprendizagem, o conhecimento é construído e reconstruído de modo contínuo. A autora mostra ainda que todo o ato de aprender envolve mudança, que acontece pela experiência.
A autora nas unidades um e dois. Aprendizagem: Aprender a conhecer e aspectos físicos e afetivos, mostram que, ao aprender o sujeito acrescenta aos conhecimentos que possui a novos conhecimentos, fazendo ligações àqueles já existentes. E durante o seu trajeto educativo tem a possibilidade de adquirir uma estrutura cognitiva clara, permanente e organizada de forma adequada, tendo a vantagem de poder consolidar conhecimentos novos, complementares e relacionados de alguma forma. Com base no fator afetivo serve de referência para que o professor trabalhe não só elementos da construção do real, mas também a constituição do próprio sujeito, como os valores e o caráter. Nesse ponto, o papel do educador é fundamental, sendo seu desempenho um bloco de construção da afetividade na criança.
A autora nas unidades três e quatro: Teorias do desenvolvimento: Contribuições para a compreensão da aprendizagem; E a Relação Dialógica na Educação. A autora mostra que ensinar é fazer aprender a aprender, de modo que o modelo pedagógico desenvolva os processos de pensamento para construir o conhecimento, que não é exclusividade de quem ensina ou aprende. Quando o professor de posse de seu conhecimento específico coloca seus alunos a par dos mesmos, ele com certeza não sabem de tudo sobre o