resenha do filme educação proibida

Reflexão acerca do filme “Educação Proibida”. Pode-se observar neste documentário os anseios e pretensões para buscar melhoria tanto por parte de educadores e educandos,e sobre como esta a educação na escola hoje. O documentário se inicia com o relato de um aluno sobre certa aula de filosofia, onde o professor expôs o tão famoso “Mito da Caverna” de Platão. O mito foi interpretado por ele como uma analogia ao que acontece nas escolas, em sala de aula. O mesmo associou os alunos ao que seriam os prisioneiros, e, que o que é transmitido nas escolas, pelos professores é apenas sombra. Ao sair da escola, esse mesmo aluno vai se deparar com o mundo exterior, com o que é realmente verdade, mundo este não conhecido por ele, pois a única verdade por ele conhecida é a das sombras.
Ao sair e se deparar com a realidade para ele tudo é novo, o indivíduo precisa saber interpretar sua realidade de forma crítica, e não somente como expectador mais interagir com a mesma, o que muitas vezes não acontece com o mesmo enquanto educando.
O que se espera desse educando é que ele, enquanto ser livre possa conhecer essa realidade fora dos muros da escola, e que possa voltar e compartilhar essas verdades, fazendo da sala de aula um ambiente rico, de troca de saberes, para que outros alunos que ainda não saíram da sua caverna possam perceber como é amplo esse mundo de conhecimentos, e como ele fica mais compreensível se desvendado de forma coletiva. Torna-se necessário também o entendimento de que é preciso entender a realidade vigente para transformá-la de forma positiva para nós. Como sabemos, existem escolas de todos os tipos, com mais ou menos tecnologias, formando cidadãos de todos os tipos, com personalidades, interesses e classes sociais distintas para suprir a demanda do mercado de trabalho. Porém o que pode se observar e que todos estão inseridos dentro de um sistema mal projetado. Espera-se ainda que todas essas crianças, com a personalidade e a subjetividade