Resenha de didática

Resenha do texto: “Educação? Educações: aprender com o índio”
Autor: Carlos Rodrigues Brandão

A partir da reflexão sobre o texto “Educação? Educações: aprender com o índio” vimos que a educação é parte integrante do ser humano, e que em nenhum lugar dá para escapar da educação, pois envolvemo-nos com a educação, e que isso pode acontecer tanto para ensinar, como para aprender e ao mesmo tempo ensinar e aprender.
Apreendemos que a educação acontece de forma ampla e diversificada, e que o saber é adquirido através de diferentes vivências e situações de trocas entre pessoas em todos os contextos sociais coletivos, tais como: em casa, na rua, na igreja, ou na escola, que são favoráveis para que a educação aconteça e desenvolva cidadãos mais críticos e participativos na construção de uma sociedade mais justa.
Compreende-se também que não existe apenas um único modelo de educação, um único local determinado para seu acontecimento e ainda, um único responsável para transmiti-la, mas existem várias educações. Cada sociedade / cultura possui seu próprio método e visão de educação, assim como sua visão de utilidade e sabedoria. O que para um sistema dito como "desenvolvido" é o auge do conhecimento, para uma civilização indígena não é importante. O autor confirma isso, quando descreve um trecho do tratado de paz entre Virginia e Maryland com os índios das Seis Nações. Exemplificando que a educação dos “brancos” não serviria de nada para os guerreiros da tribo Seis Nações, pois este não saberia caçar e pescar. A variação de como a educação é tratada é embasada nos objetivos desejados. Seja manter a ordem, criar cidadãos e seres participantes, até mesmo manipular uma organização social. Às vezes pensamos que estamos ensinando ou até mesmo absorvendo de forma autônoma, porém sofremos influências externas, visões diferentes. A relação educador - educando é abrangente e concisa. Lembrando que esta relação não se fecha somente no meio acadêmico, é preciso pensar a