resenha da didatica em questoes da didatica

resenha

da didática em questão Às questões da didática

JACAREZINHO – PR
2012

resenha

da didática em questão às questões da didática

Trabalho apresentado a Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP – Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCHE/CJ, Curso de Pedagogia, como requisito parcial para avaliação do 2º Bimestre na disciplina de Didática.

JACAREZINHO –PR
2012
Da Didática em questão às questões da Didática, de Aida Maria Monteiro Silva, é um dos capítulos da obra Didática, currículo e saberes escolares de Vera Maria Candau (org.). O capítulo contém três subtítulos, nos quais, O panorama dos anos 70 e 80 e o ensino da didática; Da didática em questão às questões da didática; e, Considerações finais. A pesquisadora Aida Maria Monteiro Silva é professora da UFPE (Universidade Federal de Pernanbuco) e da Associação de Ensino Superior de Olinda – AESO. Em seu texto Da Didática em questão às questões da Didática, tem como objeto de estudo a Didática e a Prática de Ensino. O objetivo de tal é fazer uma reflexão sobre as questões que estão se manifestando na didática dos professores. Relata-se o início do movimento da Didática em Questão na década de 80 e o momento atual da prática de ensino dos professores. Para tal, houve a realização de uma investigação, tendo como foco de análise a prática dos professores do Curso de 2º grau de Magistério. Na primeira parte, a autora destaca que na década de 60 e 70 a Didática e a Prática de Ensino tinham ênfase na abordagem Comportamentalista de Skiner, com atenção mais no resultado da aprendizagem do que no processo. No final dos anos 70 e início dos anos 80, no Brasil se discutia o restabelecimento da democracia política. A partir dessa situação, iniciou-se o movimento “a Didática em Questão”, em que se debatiam os novos rumos da Didática. O desafio era realizar uma revisão crítica do ensino, para ultrapassar a