relatórios da educação infantil

O aluno demonstra autonomia para realizar as atividades executando-as com prazer e capricho, manifesta seus desejos, preferências e desagrados. Em alguns momentos demonstra timidez, porém participa das aulas contando uma novidade ou interagindo no diálogo iniciado por um colega.
Expressa- se com clareza demonstra atitudes de respeito e cainho.
Tem uma boa coordenação motora fina ao traçar letras e números.

O aluno demonstra interesse na realização das atividades sendo muito solicito. Se expressa de forma clara e argumentada, interagindo com o grupo e com a professora.
Em algumas ocasiões é necessário que a professora relembre alguns combinados feitos anteriormente, pois dispersa- se facilmente em brincadeiras na hora das explicações das tarefas.

O aluno demonstra alegria, afetividade e criatividade. É bastante curioso e sempre faz perguntas sobre a rotina da aula.
Gosta de brincadeiras livres, onde se envolve com colegas demonstrando muita imaginação.
Age de forma independente, executando ações simples do cotidiano e requisitando ajuda quando necessário.

Com base nos objetivos trabalhados, foi possível observar que o aluno apresenta bom desenvolvimento no processo de aquisição da escrita e assimilação dos conteúdos apresentados se destacando na naturalidade dos conhecimentos já adquiridos. (Marcus, Guilherme, Emanuely).

Com base nos objetivos trabalhados, foi possível observar que o aluno apresenta bom desenvolvimento no processo de aquisição da escrita, porém apresenta dificuldades na assimilação dos conteúdos matemáticos e da língua portuguesa. (Emanuel, Yasmim, Thiago, Rian).

Com base nos objetivos trabalhados, foi possível observar que o aluno participa das atividades propostas com interesse em aprender, porém se dispersa- se com facilidade na hora da explicação. Sua coordenação motora e assimilação dos conteúdos estão em desenvolvimento. (Mariah, Felipe, Isabella, Marcelly, Pedro).

Com base nos objetivos trabalhados, foi possível observar