Relatório de estagio supervisionado.

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANINS
CURSO DE MATEMÁTICA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO І

RELATÓRIO DESCRITIVO-ANALITICO
LUCIANA OLIVEIRA

SÃO JOSÉ DO RIO CLARO, 2010

LUCIANA OLIVEIRA

RELATÓRIO DESCRITIVO-ANALITICO EM
MATEMÁTICA

SÃO JOSÉ DO RIO CLARO 2010

SUMÁRIO

Introdução..............................................................................................................

Abordagem metodológica......................................................................................

Considerações finais..............................................................................................

Referências............................................................................................................

1. INTRODUÇÃO

A matemática é habitualmente vista como uma ciência, exata pura constituindo um corpo de conhecimentos construído com rigor absoluto. Porém, é necessário olhar a matemática como uma ciência viva, fruto da criação e invenção humanas, que não evolui de forma linear e logicamente organizada. É uma ciência em constante construção que tem contribuído para solução de problemas científicos e tecnológicos. Sendo assim, adotaremos nesse trabalho a concepção que atribui o ensino da matemática o papel de desenvolver a capacidade de investigar idéias matemáticas, resolver problemas, de formular e testar hipóteses, de induzir, deduzir, generalizar e inferir resultados.
O presente trabalho tem como objetivo observar a praticar docente do professor investigando e compreendendo competências marcadas pela capacitação de enfrentamentos e resoluções de situações problemas utilização dos conceitos e procedimentos peculiares do fazer e pensar das ciências.
Observamos no decorrer das aulas que o professor leva o aluno a associar o conceito de módulo de um número real com a distância entre dois pontos de uma reta numerada; que no estudo da