Relatorio de neurociencia

Procedimento
Na primeira aula os alunos manusearão um microscópio optico, aprenderam a ligar, desligar, ajustar o foco, posicionar a lamina. Foi utilizado uma lamina com letra para ajustar o foco do microscópio e para observação uma lamina com tecido da medula.
Na segunda aula os alunos fizeram um estudo dirigido em sala de aula, respondendo um questionário elaborado pelo professor sobre os neurotransmissores mais importantes do nosso organismo e como alguns deles atuam na depressão, para resolvê-las os alunos leram o texto “Atuação dos Neurotransmissores na Depressão”.
A terceira aula foi no laboratório, os alunos tiveram contato visual com as meninges, encéfalo com corte longitudinal e medula. Eles observaram a espessura da meninge e o local que cada uma se posicionava, aprenderam o nome de cada osso do crânio que protege o encéfalo e sua localização; como a medula é estruturada, como os giros se entrelaçam entre si, o caminho que o suco faz pelo encéfalo. O professor com um encéfalo com corte longitudinal mostrou o sistema límbico, no miolo do encéfalo, local que armazena nossas emoções.

Introdução
As aulas pratica de neurociência foram realizadas para que os alunos tivessem contato e visualização mais real do SNC e para aprender como utilizar um microscópio.
Microscópio é um aparelho utilizado para ampliar microestruturas que desejam ser observadas, auxiliado por uma luz e um sistema de lentes. O microscópio é composto por: base, feito de ligas de metais pesados para dar estabilidade; braço sustenta as lentes e serve para transporte do aparelho; platina serve de apoio para lamina; presilhas, local onde as laminas são encaixadas; tubo; botões macrométrico e micrométrico, para ajustar focalização; revolver, obter aumentos sucessivos da imagem que já foi focalizada e charriot, ligado a platina, sua função é movimentar a lamina para esquerda/direita, para frente/para trás. Estas são as partes mecânicas. As óticas são compostas por: oculares, duas lentes