Relat rio Final Projeto Multidisciplinar III

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia

ADRIANA SEÍZA CÂMARA RA 394927
GIOVANA DE FÁTIMA BIANCO DOS SANTOS RA 395044
GISLAINE BARBOZA DE MORAES RA 395046
KATE DIANE PRONI MENEGHETTI RA 395084
VOINA LUISA ALVES DE FRANÇA RA 395210

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA SOBRE:
PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO.

Projeto Multidisciplinar III
Prof.ª Gilse T. Lazzari Perosa

Araras SP
2014
ADRIANA SEÍZA CÂMARA
GIOVANA DE FÁTIMA BIANCO DOS SANTOS
GISLAINE BARBOZA DE MORAES
KATE DIANE PRONI MENEGHETTI
VOINA LUISA ALVES DE FRANÇA

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONA SOBRE:
PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre a elaboração de um projeto educativo como meio de formação, comunicação e expressão no processo de ensino-aprendizagem, requisito para obtenção da nota parcial na disciplina de Projeto Multidisciplinar III.

Araras SP
2014
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 3
2. PROJETO EDUCATIVO E SUA RELEVÂNCIA EM EDUCAÇÃO 4
3. REFLEXÕES DOS FILMES – CONSIDERAÇÕES DE UM TEMA GERADOR 6
3.1. REFLEXÕES DO GRUPO 7
4. RECURSOS ADEQUADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO 9
4.1. AVALIAÇÃO 9
4.2. MODELO DE PROJETO 10
5. CONCLUSÃO 13
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 14

1. INTRODUÇÃO

O propósito deste trabalho é efetuar breve análise da fundamentação, do conceito e dos níveis de operacionalização de um projeto educativo de escola. A clara compreensão da natureza do projeto educativo e de sua relação com seus níveis de concreção é de fundamental importância, para que essa inovação educativa se torne um instrumento efetivo de melhoria da qualidade do trabalho escolar.
O projeto educativo se fundamenta na ideia de organização da ação de modo estratégico, conduzida pela intencionalidade e dominada pela capacidade de prever, antecipar, intervir e transformar em realidade a situação desejada.
O projeto educativo de escola