RECURSOS LINGUÍSTICOS PARA

DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
RECURSOS LINGUÍSTICOS PARA
COESÃO TEXTUAL

Recursos argumentativos
Os recursos argumentativos são responsáveis pela estruturação dos textos/discursos e têm por finalidade indicar o grau de argumentação dos enunciados: introduzem variados tipos de argumentos, apontando para determinadas conclusões.
Assim, temos os operadores argumentativos que desempenham um importante papel na construção do sentido do texto, pois são responsáveis, em grande parte, pela orientação argumentativa do texto, que leva o interlocutor a determinadas conclusões, em detrimento de outras. Esse conceito foi elaborado indicar a força argumentativa dos enunciados, a direção para a qual apontam e utilizam duas noções básicas: a de escala argumentativa e de classe argumentativa, veja a diferença e funcionamento desses operadores:
1 - operadores que assinalam o argumento mais forte de uma escala orientada no sentido de determinada conclusão (até, mesmo, mesmo que, inclusive, etc.), ou então, o mais fraco (ao menos, pelo menos, no mínimo, etc.);
2 - operadores que somam argumentos a favor de uma mesma conclusão (e, também, ainda, nem (= e não), mas também, além de, além disso, etc.);

Ao lado dos operadores argumentativos, os indicadores modais, também denominados modalizadores em sentido estrito, são elementos igualmente importantes na construção do sentido do texto e na sinalização das intenções, sentimentos e atitudes do locutor com relação ao seu discurso, o estudo das modalidades vem desde a lógica clássica e permeia toda a semântica moderna. São tipos principais de modalidade apontados pela lógica:
1.necessário/possível;
2.certo/incerto, duvidoso;
3.obrigatório/facultativo que podem também aparecer lexicalizadas sob a forma de expressões cristalizadas do tipo “é + adjetivo”.
Além dessas expressões, existem outras que realizam a função modalizadora, tais como certas locuções adverbiais ou advérbios (talvez, provavelmente, com certeza,