Reconstruindo o conhecimento matemático das 4 operações: adição, subtração, divisão e multiplicação

UNIVERSIDADE PARANAENSE - UNIPAR RECONHECIDA PELA PORTARIA – MEC Nº 1580, DE 09/11/93 – D.O.U. 10/11/93 MANTEDORA: ASSOCIAÇÃO PARANAENSE DE ENSINO E CULTURA - APEC

CAMPUS - GUAÍRA

RECONSTRUINDO O CONHECIMENTO MATEMÁTICO DAS 4 OPERAÇÕES: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, DIVISÃO E MULTIPLICAÇÃO

DANIELE LEANDRO
SÔNIA ALEXANDRE

GUAÍRA-PR
2010
DANIELE LEANDRO
SÔNIA ALEXANDRE

RECONSTRUINDO O CONHECIMENTO MATEMÁTICO DAS 4 OPERAÇÕES: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, DIVISÃO E MULTIPLICAÇÃO

Artigo apresentado à Universidade Paranaense – UNIPAR, Campus Guaíra, no Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em nível de Especialização em Ensino de Matemática e Física, como requisito para obtenção do título de Especialista sob a orientação das Professoras Lenira Giroldo Assunção e Solange Pastio Guerini.

GUAÍRA-PR
2010
RECONSTRUINDO O CONHECIMENTO MATEMÁTICO DAS 4 OPERAÇÕES: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, DIVISÃO E MULTIPLICAÇÃO

Daniele Leandro*
Sônia Alexandre**

RESUMO:

O ensino das quatro operações deve ir além da memorização de regras e truques para se obter os resultados, que os estudantes não têm compreensão daquilo que estão somando, dividindo etc., tornando-se mecânica e repetitiva, gerando desinteresse e inquietação por parte dos alunos frente aos conteúdos matemáticos. O presente relata alguns procedimentos que podem favorecer a compreensão e o desenvolvimento lógico-matemático em relação às quatro operações.

Palavras-chave: Quatro operações; Construção; Aprendizagem.

ABSTRACT:

The teaching of the four operations must go beyond memorization rules and tricks to get the results that the students have no understanding what they are adding, dividing etc., to become mechanical and repetitive, causing disaffection and unrest by students compared to the mathematical content. This report some procedures that promote understanding and the logical-mathematical development in relation to the four operations.

Keywords: Four operations; Construction;