psicopedagogia Unidade IV

Disciplina: Teorias Psicopedagógicas da Aprendizagem
Nome: Giselle Fernanda Antonio
RA: 90046
Atividade: Tarefa – Unidade IV

Acredita-se que, na psicopedagogia por sermos seres aprendentes, seres em constante processo de aprendizagem e que este processo só termina com a morte do indivíduo, penso que a psicopedagogia segue as teorias co-construtivista, devido a este processo em que o indivíduo vive.
Ele aprende em contato com o objeto, porém, o conhecimento adquirido pode ser modificado, transformado, ampliado. O sujeito, tem a oportunidade de conhecer, de ensinar e de aprender. O indivíduo tem a oportunidade de estar sempre ampliando seu conhecimento, ele não fica preso há algo, ou alguém. A psicopedagogia, contribui na mediação da aquisição do conhecimento entre o sujeito e o objeto, na assimilação e na acomodação deste novo conhecimento.
Devido o redimensionar da perspectiva co-construtivista com as perspectivas construtivistas e sociogenéticas, onde o sujeito é capaz de construir seu mundo psicológico e permitir-se relacionar e confrontar o mundo psicológico do meio externo, por considerar o desenvolvimento em um processo contínuo que agrega valores ao ser humano a psicopedagogia acabou seguindo esta perspectiva, pois o indivíduo torna-se um ser único e diferenciado dos demais seres.
Penso que com base nos estudos propostos, cada um adquire o conhecimento de formas diferentes, com instrumentos, objetos diferentes, criando para si uma cultura diferente, e que no cotidiano sofre alterações onde o indivíduo assimila o conhecimento que já possuía, realiza as acomodações deste novo conhecimento e se adapta a isto, até que futuramente ele possa ser transformado novamente.

REFERÊNCIAS
CHIAROTTINO, Z. Em Busca do Sentido da Obra de Jean Piaget. São Paulo: Ática, 1994.
DEMO, P. Educação e Conhecimento: relação necessária, insuficiente e controversa. Petrópolis: Vozes, 2000.
FONSECA, V. Aprender a Aprender: a educabilidade cognitiva. Porto Alegre: Artes Médicas,