Psicologia Educacional

PSICOLOGIA EDUCACIONAL

INTRODUÇÃO
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“Podemos distinguir a psicologia educacional enquanto

profissão e enquanto área de investigação/estudo. Ambas se preocupam com os processos de aprendizagem e desenvolvimento dos indivíduos e dos grupos em contextos educativos. Estes contextos podem ser formais (como as escolas e outras áreas de formação) e informais.”
“Apesar desta diversidade de contextos em que o psicólogo escolar pode trabalhar, as escolas são contextos privilegiados da sua acção.”
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Dr.ª Ana Carita

O QUE É A PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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É o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes , tendo em conta:
 Os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos;
 A eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais;  O funcionamento da instituição escolar.

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“A Psicologia Educacional estuda os processos educativos em diversos contextos, nomeadamente na escola e na família, com uma tripla finalidade: contribuir para a elaboração duma teoria explicativa desses processos, elaborar modelos e programas de intervenção dirigidos para actuar sobre eles e dar lugar a uma prática educativa coerente para as propostas formuladas”
“Psicólogo Sául Neves de Jesus”

QUAIS OS OBJECTIVOS DA
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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Debruçar-se sobre as dificuldades de aprendizagem e tudo o que está, directa ou indirectamente, ligado à problemática educativa e escolar;
Promover a qualidade do desenvolvimento das pessoas, dos grupos, das instituições e das comunidades;
Fornecer as ferramentas (teorias e metodologias) essenciais a todos aqueles que trabalham neste campo.

COMO DEVEM ACTUAR OS

PSICÓLOGOS EDUCACIONAIS?
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No nosso país o trabalho deste tipo de psicólogos encontrase regulado pelo Decreto-Lei 190/91, que criou formalmente os serviços de psicologia e orientação nas escolas.
Existem alguns aspectos que o psicólogo educacional, quando actua, deve