Ps cologia

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o Encontro da Escola de

4

Ciências da Saúde

APRENDIZAGEM INTERPROFISSIONAL E MULTICULTURAL
PROGRAMAÇÃO – DE 13 A 15 DE MAIO DE 2013

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Encontro da
Escola de
Ciências da

Saúde

Integração, excelência, inovação e unicidade. Quatro substantivos em quatro grandes escolas que forma uma única: a Escola de Ciências da Saúde, cujo foco principal neste 4º Encontro é promover por meio e qualidade de vida.

PROGRAMAÇÃO
DE 13 A 15 DE MAIO DE 2013

Liderança: traço de personalidade ou competência adquirida?
Palestrante: Profa. Laura Alberto
Horário: 8h às 12h
Local: Sala 301
Cosmetologia aplicada em três dimensões
Palestrante: Dr. Marcelo Schulman
Horário: 8h às 12h
Local: Auditório de Simulação
Racionalidades Médicas e Práticas Integrativas em Saúde
Palestrante: Pedro Mourão Roxo da Motta
Horário: 8h às 10h
Local: Sala 401
Bandagem ou Osteopatia
Palestrante: Prof. Paulo Koeke
Horário: 8h às 11h
Local: Laboratório 331

Saúde

MANHÃ - 13/05

MANHÃ - 13/05
Avaliação da Marcha com Acelerômetro e Giroscópio
Palestrante: Prof. Armando Bega
Horário: 8h às 10h
Local: Laboratório 324
O Universo do Tênis de Corrida
Palestrante: Prof. Rodrigo Roehness
Horário: 8h às 9h30
Local: Sala 410
Sustentabilidade em Serviços de Beleza e Saúde
Palestrante: Prof. Leonardo Costa
Horário: 8h às 10h
Local: Sala 423
Harmonização na Maquiagem: desvendando os truques da transformação
Palestrante: Prof. João Marcos
Horário: 8h às 10h
Local: Sala 425

Processos de Escolha e Orientação Profissional

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    família, considerando os direitos destas à atenção de qualidade, que conjugava o cuidado e a Educação No que diz respeito à formação da equipe de trabalho, atuam desde o iní c io, dent ro das c reches, prof i s s ionai sde Saúde, Nut r i ção, Ps i cologia e Pedagogia. A rotina tem como objetivo oferecer às crianças um equilíbrio entre atividades dirigidas, brincadeiras, higiene, alimentação e tem como intenção garantir a interação das crianças do grande grupo (todas as crianças do módulo) no pequeno….

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    consolidado na década de 1990, visa à reordenação dos serviços de saúde, que abrangem desde a prevenção de doenças, vigilância sanitária e epidemiológica, proteção e recuperação de agravos, até ações mais abrangentes, como as de promoção da saúde (PS). O SUS tem como princípios doutrinários: a universalidade, que implica o direito à saúde para todos os cidadãos; a integralidade, que pressupõe assistência integral e em seus aspectos biopsicossociais; a equidade, que impõe uma discriminação positiva….

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    de Inteligência A r­ tificial 2. A Inteligência Artificial, no sentido ge­ nérico do termo (daqui para frente AI, do inglês Artificial I ntelligence) é uma área de estudos ainda não muito bem delimitada que reúne a Ciência da Computação, a Psi­ cologia, a Lingüística e a Filosofia. Ela pos­ sui duas vertentes principais representadas pelo Proj eto de Simulação Cognitiva e pe­ lo Proj eto de Inteligência Artificial num sentido restrito do termo. pesquisadores é de pouca relevância a ques­ tão de….

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    Pacheco Lassance, Dulce Helena Penna Soares cologia (SBP) e da International Association Educational Vocacional Guidance (IAEVG). Editora da Revista Brasileira de Orientação Profissional. Doutora em Psicologia pela USP. Mestre e m Educação Espe- cial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Especialista em Reabilitaçã o Profissional pela Fundação Educacional de Bauru (atual UNESP). Especialista em Grupo Operativo pelo Instituto de Ps ico- logia Social “Enrique Pichon-Rivière” de….

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  • A desigualdade e a invisibilidade social
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    quela comunidade e sofrer da mesma forma que eles; um sofrimento ao qual os g aris já estavam acostumados, mas para o pesquisador tudo era novo, experimentava sen sações e inquietava-se com a anestesia dos outros diante dele. Agora não mais ps icólogo, apenas exercia um trabalho desqualificado, mais um desses que se vê nesta soci edade desigual, trabalhos que ninguém quer exercer, destinado a quem é imprestáve l para qualquer outra atividade que exija um pouco de intelecto. A pesquisa….

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  • Estudo de esteriótipos
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    percebe, a compreensão dest es fatores interf er entes se faz rr.is ter. Porque estudar estereótipos? Qual a sua importânci a pa ra a psico l ogia enquant o ci ênci a do comport amento? Segundo líi.l ler, Galanter e Fribam ( 1960 ) a tarefa da psi cologia moder na ' é tentar encontrar a lógic a do que fa zem as pesso as e animais . A char algum sistema para a c ompreensão de sua conduta. Pa ra muitos psi cólogos, o modelo S-R é simplista . N~o aceitam qu.e a conduta humana s e j a uma cadeia de reflexos….

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  • alienaçao
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    apresentar teo- sua pesquisa em rias acabadas e definitivas, que permitam determinar com maior Psicologia. precisão seu objeto de estudo Jean Jacques filósofo francêsj Um outro motivo que contribui para di ficultar uma clara definição de objeto da Psi cologia é o fato de o cientista - o pesquisa- dor - confundir-se com o objeto a ser pes quisado. No sentido mais amplo, o objeto de estudo da Psicologia é o homem, e neste caso o pesquisador está inserido na categoria a ser estudada. Assim, a concepção de….

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  • Psicologia escolar
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    contidos no quadro foram obtidos por meio da leitura de textos de Níx Helena Souza Patto (1990), Newton Duarte (1996) e troca de idéias entre as auto-s Marilene Proenca. I A Atuação do Psicólogo como Expressão do Pensamento ... 15 cologia em suas relações com a Educação tem sido conduzida por finalidades semelhantes. Referenda o status quo da Educação e da própria Psicologia como ciência, por meio da ênfase em aspectos particulares dos indivíduos, das famílias ou do meio sociocultural….

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    textos psicológicos iniciais e seu pensamento maduro. Ainda está por vir UPla análise exaustiva do projeto wundtiano de psicologia. 117 BibliogroflO indico do Araujo, S. de F. (2003) A obra inióal de Wundt: um capítulo esquecido na historiografia cologia. Revista do Departamento de Psicologia da UFF, 15 (2): 63-76. Bringmann,W. e Tweney, R. (1980) IMII/dl Stlldies"lbronto: 13ringmann, W. e Scheerer, E. (1980) Wundt centennial da psi- c.j.l-logrefe. íssue. 1's)'chol"gical Researeh (42) 1-2. Petersen….

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    psicologia o exige para conceder-lhe um diploma. Se for assim, voc com certeza no est sozinho. A maioria dos departamentos de psicologia das faculdades america nas exige este curso, e pesquisas peridicas acerca da melhor preparao de estudantes de graduao e ps-graduao para uma carreira em psicologia continuam a recomendar o estudo da histria do campo (ver Hilgard, Leary e McGuire, 1991 McGovern, 1990 Moses, 1991). Dentre todas as cincias, a psicologia peculiar nesse aspecto. A maioria dos departa mentos….

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