PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

INTRODUÇÃO

O período que se estende da gestação até os seis anos de idade é considerado o mais importante para o desenvolvimento da criança, pois é nessa fase que a criança estabelecerá suas conexões com o mundo, as crianças precisam desenvolver-se plenamente nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social, por meio de uma educação bem estruturada que atenda as necessidades da criança, porém essa relevância não foi sempre considerada ou mesmo conhecida, pois durante muito tempo a criança não era reconhecida como um ser que precisava de cuidados e educação específicos para a sua faixa etária e para cada fase do seu desenvolvimento.
Nesse artigo científico abordarei as etapas por quais passaram a educação infantil para conseguir concretizar os seus direitos, dando lugar a todos dentro da escola.
Além de explicar a grande importância da Educação Infantil, falarei um pouco sobre a inclusão e seus benefícios para alunos com ou sem deficiência, aos professores e à sociedade.
Para compreender melhor as metodologias que serão aplicadas na educação infantil é importante conhecermos as teorias de desenvolvimento, para isso foram abordadas as etapas de desenvolvimento segundo os pensadores: Jean Piaget e Vygotsky.
Por fim, explicarei o por quê do BRINCAR, como é possível aprender a partir de brincadeiras, e os reflexos de uma boa educação infantil na vida do sujeito perante a sociedade.

1. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

A infância começa a ganhar importância em 1875, quando surgem no Rio de Janeiro e São Paulo os primeiros jardins de infância inspirados na proposta de Froebel – conhecido pela criação dos jardins de infância. Este pedagogo, criador dos kindergarten, enfatizava a importância do jogo e do brinquedo no processo de desenvolvimento infantil, sendo por isso, notoriamente o precursor de uma pedagogia diferenciada para a educação das crianças e dos mais velhos, agrupando-os em diferentes faixas etárias; os quais foram