Práticas pedagógicas que refletem estratégias de marketing pessoal

PRÁTICAS EM SALA DE AULA QUE REFLETEM ESTRATÉGIAS DE MARKETING PESSOAL

Janaina Barros da Silva[1]
Luiz Cláudio Pereira[2]

Resumo

Esse trabalho teve como objetivo identificar como o marketing pessoal influencia no perfil do professor universitário e em suas respectivas práticas pedagógicas. Sua metodologia envolveu um estudo exploratório acerca dos pressupostos teóricos que balizam a temática do marketing docente e sua formação profissional por meio de pesquisa bibliográfica e documental e também um estudo descritivo por meio de amostragem em campo a cerca dos métodos utilizados nas práticas pedagógicas utilizadas por professores universitários e levantamento de dados referentes às necessidades que ainda persistem. Os resultados apresentados mostram que o professor do futuro deve aliar suas capacidades humanas e criativas às novas tecnologias, promovendo ao novo perfil de alunos do mundo atual, dinamismo, interesse, trocas de experiências de vida e prazer pela busca do conhecimento no sentido de garantir uma reflexão acerca do marketing pessoal promovido em sala.

Palavras-Chave: Marketing Pessoal. Práticas Pedagógicas. Professores Universitários.

Abstract

This study aimed to identify how marketing influences the university teachers’ personal profile and their teaching practices. Its methodology involved an exploration study on the theoretical assumptions guiding theme of the marketing faculty and its professional training by means of researches and bibliographical documents, also a descriptive study through field sampling concerning the methods applied in the teaching practices used by university teachers, and finally a survey data on the needs that still persist. The results showed that the future teachers must combine their human capabilities and creativity with new technologies providing the nowadays students dynamism, interest, life experiences and pleasure in the search of knowledge to ensure a reflection on the personal marketing