Práticas pedagogicas no contexto da sala de aula

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA
Vera Lúcia Macedo de Oliveira Teixeira
Milena Moreira Brandão1

RESUMO: A presente pesquisa bibliográfica tem como objetivo discutir sobre a prática docente bem como enfatizar a importância do professor planejar, organizar e programar suas aulas. O educador no seu cotidiano pode diversos meios parar melhorar suas aulas, como: o ensino por meio do lúdico em que a criança aprende por com brincadeiras, trabalhar com o uso de imagens que estimulam o aprendizado, utilizar o livro didático como um dos recursos de ensino. Portanto estes são alguns aspectos que podem ser observados nas práticas pedagógicas. Dessa forma, faz-se necessário a busca de uma nova reflexão no processo educativo, onde o agente escolar passe a vivenciar essas transformações de forma a beneficiar suas ações podendo buscar novas formas didáticas e metodológicas de promoção do processo ensino-aprendizagem com seu aluno.
PALAVRAS CHAVE: metodologia- ensino - aprendizagem - práticas pedagógicas.
ABSTRACT: This literature review aims to discuss the teaching practice and emphasize the importance of the teacher to plan, organize and schedule their classes. The educator in your daily stop various media can enhance your lessons, such as: teaching through play that children learn to play with, work with the use of images that stimulate learning, use the textbook as a resource education. So these are some aspects that can be observed in teaching practices. Thus, it is necessary to search for a new reflection on the educational process, where the agent pass school to experience these changes in order to benefit from their actions may seek new forms of educational and methodological promotion of the teaching-learning with their students.
KEYWORDS: methodology-teaching - learning - teaching practices

1. INTRODUÇÃO Práticas pedagógicas podem ser compreendidas como as metodologias utilizadas pelo professor em sala de aula. É por meio delas que o