Práticas Educativas com Adolescentes Sobre a Inserção no Ensino Superior

XVI Encontro de Iniciação Científica
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação/Coordenação de Iniciação Científica

Práticas Educativas com Adolescentes Sobre a Inserção no Ensino
Superior
,

Maria J.A. Gomes¹ ², Francisca E.P. Martins
1

1,2

1,3

, Juliane S. Almeida , José J. M. Netto¹

,4

2

Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA Bolsista do Programa de Trabalho em Saúde Pet3
4
Vigilância, Bolsista do Programa de Trabalho em Saúde Pet-Redes de Atenção Professor Orientador.
Palavras Chave: Adolescentes, Educação e Saúde

INTRODUÇÃO
O Programa Saúde na Escola tem como objetivo contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede
1
pública de ensino . Neste contexto, a atenção à saúde visa proporcionar, além de questões exclusivamente de saúde, maiores desenvolvimento social e psicológico adequando a crianças e jovens na inserção na sociedade. Dessa forma, o presente estudo tem o objetivo de relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem em intervenção com adolescentes acerca da orientação sobre as áreas profissionais oferecidas pelas instituições de ensino superior e suas peculiaridades. METODOLOGIA
Trata-se de um relato de experiência, com abordagem qualitativa. A experiência foi vivenciada pelos acadêmicos de enfermagem da Universidade
Estadual Vale do Acaraú, no período de 01 a 04 de abril de 2014, através das atividades do módulo
Puberdade e Adolescência, ocorridas com os adolescentes da Escola de Ensino Fundamental e
Médio Jarbas Passarinhos, do munícipio de Sobral,
CE. Foi realizada uma roda de conversa sobre a inserção no ensino superior. No primeiro momento, os adolescentes foram ouvidos, a fim de sondar os conhecimentos dos mesmos sobre o assunto.
Posteriormente, aconteceu uma explanação sobre
as