Prática de Ensino

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS/ESPANHOL)
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE: Refl)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

Santos – Boqueirão
2014
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: Linguística Tema da aula: Teorias de Saussure

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Os objetivos foram muito bem expostos pelo professor. Com essa aula, o professor quis mostrar todas as teorias defendidas por Saussure (linguista), desde a dicotomia significado/significante, base da disciplina, até assuntos mais profundos.
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.
A aula foi ministrada de forma expositiva, com certo interesse por parte dos alunos, os quais levantavam alguns questionamentos, e isso acabava estimulando o professor a aprofundar o assunto.
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Os alunos mostraram bastante interesse, dentro do possível. Essa é uma disciplina totalmente expositiva e por isso pode acabar cansando os alunos. Entretanto, houve comentários e alguns questionamentos. Isso se deve a importância do assunto perante o estudo da linguística como um todo.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.
Foi utilizado datashow para a melhor exposição da aula. Foi muito bem utilizado, pois essa disciplina necessita de recurso visual, já que a teoria dos signos de Saussure contém muita informação e o recurso visual facilita o entendimento.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

Ruim
Regular
Bom
Ótimo
a) Conhecimento/domínio do assunto pelo professor

X
b) Clareza e objetividade

X
c) Oportunidades para participação dos alunos

X

d) Relacionamento com os alunos

X

e) Controle do uso do tempo

X

6. Foi percebida a existência de um